【題目】為了更清楚的觀察物體，物鏡的放大倍數越大越好．（判斷對錯）
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圣女果是從臺灣地區引進的一種熱帶作物，又稱珍珠蕃茄。其果皮有紅、黃兩種顏色，色澤鮮亮，營養豐富，風味獨特。圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對相對性狀，假設紅色性狀由顯性基因（A）控制，黃色性狀由隱性基因（a）控制。試分析回答：
（1）某科研小組若進行如圖所示的雜交育種實驗，請用染色體、基因和箭頭等符號在如圖基礎上完成遺傳圖解。______。
（2）若實驗成功，則發育成的后代個體的細胞內基因組成有_____種，分別是_____，比例是______。
（3）普通香瓜的果皮顏色一般為黃色，若想讓其果皮顏色和紅色圣女果果皮的顏色完全一樣，則應如何操作？談談你的設想。______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為小腸及內部結構的示意圖，據圖回答相關問題：
（1）圖中①、②的結構名稱分別是①_____，②_____。
（2）由于①②的存在大大增加了小腸吸收營養物質的_____。
（3）②③的壁都很薄，只有_____構成，有利于營養物質的吸收。食物中的蛋白質在這里被消化成_____被吸收。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】抗生素能有效地殺死細菌，事實果真如此嗎？對此，某學習小組的同學進行了青霉素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結果如下：
①實驗步驟。把幾滴土壤細菌培養液加在培養皿的營養瓊脂上，然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中，再放在培養皿的營養瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養皿的營養瓊脂表面（見下圖）。把培養皿蓋上蓋，放在37℃的恒溫箱內一天。
②實驗現象。一天后取出培養皿，實驗現象如下圖所示。請分析回答：
（1）把幾滴土壤細菌培養液加在培養皿的營養瓊脂上，這個步驟是細菌、真菌培養方法中的_____。
（2）浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現清晰區，它們在實驗中起_____作用。浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現沒有細菌菌落的清晰區，這一現象說明：_____，其圓紙片浸有的青霉素濃度越高，清晰區越大。
（3）實驗前要將培養皿、營養瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌。此實驗過程中浸有蒸餾水的一個圓紙片與浸有青霉素的任意一個圓紙片可形成一組對照實驗，其變量是_____。
（4）某位同學患了流感（由流感病毒引起），注射青霉素治療是否會有效？為什么？_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據圖作答：
（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內血流速度最_______。
（2）該血管中的營養物質主要由_______（填某器官的名稱）吸收進入血液。
（3）經過物質交換后，從該血管流出的是_______血。
（4）進入組織細胞內的氧氣，最終在組織細胞的_______內被利用。
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