【題目】如圖是傳染病流行的三個基本環節示意圖,據圖回答:
(1)A是 , B是 , C是 。
(2)從圖中看出,流感的傳播途徑是 。
(3)咳嗽或打噴嚏時,用手帕捂住口鼻是為了切斷 ,老人小孩容易患流感的原因是 。
(4)從預防傳染病的角度看,老師暫時不讓流感患者到校學習是屬于 ,對未患流感的同學注射流感疫苗屬于 。
【答案】(1)傳染源 傳播途徑 易感人群
(2)飛沫傳播
(3)傳播途徑 抵抗力差
(4)控制傳染源;保護易感人群
【解析】
試題分析:(1)傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病,傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節,其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,如流感患者等;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經過的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,如老人和小孩等。
(2)由圖可知流感的傳播途徑是帶病毒的飛沫。
(3)傳染病的預防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻和平常注意室內通風都是為了使得病原體無法到達健康人的體內,所以應都屬于切斷傳播途徑;老人小孩抵抗能力差,屬于易感人群。
(4)流感病人是傳染源,所以,老師暫時不讓流感患者到校學習是屬于預防傳染病中的控制傳染源。對未患流感的同學注射流感疫苗屬于保護易感人群。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】由于某種原因,一種龜被分置到兩個島嶼上,若干年后調查發現它們的龜殼、體形等 差異較大,如圖所示,它們的這些差異展示了( )
A. 可遺傳變異B. 遺傳C. 不可遺傳變異D. 過度繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究
如圖為有關免疫實驗探究示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病,也能引起人患病,從傳染病的角度來看,引起小雞或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒屬于___________;從組成看,H7N9型禽流感病毒是由蛋白質外殼和內部的________________組成。
(2)A組小雞死亡之后,要把這些小雞焚毀并深埋,這種預防措施屬于___________。
(3)人類的計劃免疫中,“服用脊髓灰質炎糖丸”相當于上述實驗中的_________。
A.A組小雞處理中的“注射H7N9型病毒”
B.B組小雞處理中的“注射失活的H7N9病毒”
(4)免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進入人體內的____________物質,及人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體的健康。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用顯微鏡觀察人的血細胞涂片,在兩種不同的放大倍率下,視野分別為甲和乙。下列相關敘述正確的是
A. 若玻片往左移,則像也會往左移
B. 若使用相同的光圈和反光鏡,則甲比乙亮
C. 甲中所觀察到的細胞,在乙中均可觀察到
D. 若在甲看到模糊的像,則改換成乙就可以看到清晰的像
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片,看到的兩個視野如下圖,以下說法不正確的是( )
A. 甲圖中的細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核
B. 乙圖中的細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核
C. 制作甲裝片時,滴加清水可保持細胞的正常形態
D. 制作乙裝片時,用碘液染色細胞核更清晰,便于觀察
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