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【題目】生物興趣小組的同學進行校園綠化設計，下列做法不妥當的是（　�。�

A. 要多種花期長、花朵鮮艷的花卉，不種高大的喬木

B. 在調查的基礎上，畫出校園綠化現狀圖

C. 教室周圍綠化要保證教室內的通風、采光

D. 將設計好的校園綠化方案上交學校領導，并對學校綠化提出建議

【答案】A

【解析】高大的喬木能進行蒸騰作用增加大氣的濕度，增加了降水，促進了生物圈的水循環，從而能調節氣候，能維持碳-氧平衡，A符合題意；在調查的基礎上，畫出校園綠化現狀圖，B不符合題意；教室周圍綠化要保證教室內的通風、采光，C不符合題意；將設計好的校園綠化方案上交學校領導，并對學校綠化提出建議，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過探究魚鰭在游泳中的作用，我們可以發現：魚的尾鰭沒有以下哪項功能? …（ ）

A．產生前進的動力，控制前進的方向

B．使魚體直立

C．維持魚體的平衡

D．幫助魚體轉換方向

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古代的蕨類植物的遺體層層堆積，經過漫長的年代、復雜的變化，逐漸形成了煤。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】湖南人文科技學院有一棟樓叫“養根樓”；有一首歌的歌名叫“把根留住”；漢語中有很多詞語含有一個“根”字，如：根本、根基、樹大根深、根深蒂固等，這說明了根的重要性。圖是根尖的結構示意圖，請據圖回答

（1）根之所以重要，是因為它具有吸收______的重要功能，這一功能主要由（ ）______完成。

（2）幼根的生長一方面靠（ ）______細胞的分裂增加細胞的數目；另一方面靠（ ）______細胞的體積增大。

（3）農業生產上的“深耕細作”對根系的發育有何好處？ ______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“螞蟻的通訊”時，實驗小組的同學用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成了三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來（如下圖所示），在B島上放置甜食，來探究螞蟻是怎樣進行通訊的。他們把糖包子放在蟻穴附近，誘捕了不少螞蟻，喂養了三天，又饑餓處理一天，然后釋放30只于A島。

觀察：開始有一只螞蟻爬向B島，兩只螞蟻爬向C島，隨后三只螞蟻都返回A島，不一會兒，螞蟻們都紛紛爬向B島。

（1）請你根據觀察到的現象提出一個科學探究的問題：__________

（2）根據所提問問題作出假設：___________________

（3）接下來用兩把鑷子將連接AB的小木頭與連接AC的小木頭進行交換，繼續觀察螞蟻爬向哪個島。預期結果是：_____________________

（4）如果觀察到的結果與預期結果相符，則得出的結論是：__________________________

（5）關于“螞蟻的通訊”，你還有什么新的想法？__________________（合理即給分）

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【題目】下列不屬于常見環保綠化樹種的是（　�。�

A. 海桐 B. 法國梧桐 C. 水杉 D. 女貞

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【題目】在建設社會主義新農村的過程中，改變農村的環境是一項重要內容。為此，很多地方都建起了生態廁所和沼氣池，既凈化了環境，也取得了一定的經濟效益。在生態廁所和沼氣池中發揮作用的微生物主要是（ ）

A. 醋酸桿菌 B. 甲烷桿菌 C. 霉菌 D. 酵母菌

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【題目】綠色開花植物組成的結構層次由微觀到宏觀可表示為(　　)

A. 組織→細胞→器官→個體

B. 個體→細胞→組織→器官

C. 細胞→組織→器官→個體

D. 組織→器官→細胞→個體

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【題目】下列現象屬于后天性行為的是

A.母雞孵卵 B.蜘蛛結網

C.蜜蜂采蜜 D.小狗做算術題

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