【題目】某同學在探究種子萌發的外界條件時,設計了如下實驗:取40粒同樣的綠豆種子,平均分成4等份,在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,在4個罐頭憑底各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上10粒綠豆種子,其他操作及結果如下:
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 | 灑入少量清水, 使餐巾紙濕潤, 然后擰緊瓶蓋 | 不 灑 水 擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤然后擰緊瓶蓋 |
放置環境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實驗結果 | 種子萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 |
請回答下列問題:
(1)1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有_____種條件不同,其他條件都相同;
(2)1號瓶與2號瓶的實驗結果說明_____是種子萌發所必需的外界條件;
(3)1號瓶與_____號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發所必需的外界條件;
(4)1號瓶與4號瓶的實驗結果說明_____是種子萌發所必需的外界條件;
(5)如果該同學要探究綠豆種子萌發是否需要光,還需要設5號瓶,5號瓶應當放置在25℃、_____ 的環境中,其他條件應與1號瓶_____(填“相同”或“不同”)。
【答案】(1)1
(2)水分
(3)1號和3號
(4)溫度
(5)同時萌發 光不是種子萌發的外界條件
【解析】
(1)種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(1)1號瓶和3號瓶唯一不同的變量空氣,1號瓶有充足的空氣,種子萌發;3號瓶水把種子淹沒,缺乏充足的空氣,種子不萌發.因此1號瓶和3號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發所必需的外界條件。
(2)“1號瓶和4號瓶進行對照”,只有溫度不同,其它條件如水分、空氣、光都相同,因此該實驗的變量是溫度,1號瓶和4號瓶的實驗結果說明適宜的溫度是種子萌發所必需的外界條件。
(3)如果要探究光對種子的萌發有影響,1號瓶是在有光的環境中,而根據探究實驗變量的唯一性,所以設5號瓶應處在無光狀況下,其余條件都相同,觀察二者萌發的情況。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據報道:截至2017年5月27 日,山東萊西和海陽地區持續大旱,河道早已干潤,由于干早春播也無法進行,許多田地已經被農民棄種,而有些村的小麥大概只有10厘米的高度,葉子已經發黃了,村民稱這些小麥“基本絕收”。導致農作物出現死苗現象的非生物因素主要是
A. 水分
B. 陽光
C. 溫度
D. 土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在東非大裂谷地帶,古人類學家發現了距今175萬年前的古人類——“東非人”及其遺物,他們用過的石器明顯經過加工,說明“東非人”已具備( )
A. 使用工具能力 B. 語言表達能力
C. 制造工具能力 D. 用火能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察細菌細胞,完成以下題目。
(1)請寫出A.B.C.D.E.F所示結構名稱:A________ B________C________ D________E________ F________
(2)F使細菌能夠________ ,字母________所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。A的作用是________
(3)該細菌的結構中沒有________ ,不能進行光合作用,不能制造________;營養方式是________ ,生殖方式是________
(4)有些細菌在生長發育后期,個體縮小,________ 增厚,形成________ 。它是細菌的________,對不良環境有較強的抵抗能力,在適當的環境又能萌發成細菌。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(7分)花生是我們黃岡市普遍栽種的農作物之一,下面四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段,請據圖回答問題。
(1)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”的謎底就是花生果實,請問“白胖子”在生物學上是指 ,它是由 發育而來的。
(2)甲圖所示結構萌發時所必需的環境條件是 、一定的水分和充足的空氣。
(3)乙圖中花生幼根生長最快的部位是 。乙生長過程中所需的有機物是由光合作用制造的,請寫出其反應式 。
(4)丙圖所示結構從生物體的結構層次來說屬于 。
(5)依據丁圖②中的種子數推測,丙圖中某個子房里的 數為2。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動,某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是( )
A.甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內的淀粉運走耗盡
B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃
C.丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁
D.丁裝置用來觀察綠色植物的蒸騰現象設計合理
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