A、抗體 切斷傳播途徑 | B、抗體 保護易感人群 | C、抗原 切斷傳播途徑 | D、抗原 保護易感人群 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、控制傳染源 | B、保護易感者 | C、切斷傳播途徑 | D、使用方便 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、抗原、控制傳染源 | B、抗原、保護易感人群 | C、抗體、控制傳染源 | D、抗體、保護易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、抗體 特異性免疫 | B、抗原 非特異性免疫 | C、抗原 特異性免疫 | D、抗體 非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、抗原、非特異性免疫 | B、抗原、特異性免疫 | C、抗體、非特異性免疫 | D、抗體、特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、免疫是人體的一種生理功能 | B、免疫使人體識別“自己”和“非己”的成分 | C、免疫使人體破壞和排斥進入體內的抗原物質 | D、免疫就是打“預防針” |
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