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下圖是自然界中動物、植物和真菌、細菌之間的物質循環示意圖，據圖回答下列問題。

(1)在自然界的生態系統中，_________能進行光合作用，將簡單的_________合成了_________，并利用合成的_________而生存。
(2)生態系統中的_________必須食用____合成的____才能維持生命活動。
(3)當____和_________死亡后，遺棄的____或生活過程中遺棄的物體會被E_________和F_________分解成為A_________、B_________、C_________，而A、C是_________光合作用所需求的物質。
(4)由此可見，在自然界的生態系統中，_________、_________和_________之間進行著_________循環，缺少任何一個環節，生態系統的_________都不可能維持。
(1)生產者   無機物   有機物   有機物
(2)消費者   生產者    有機物 
(3)動物   植物   遺體   真菌   細菌   水   無機鹽   二氧化碳    植物進行 
(4)生產者   消費者   分解者   物質   平衡
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜城市模擬）“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環是須臾不止的．下圖是自然界的物質循環示意圖，請仔細觀察圖中內容回答：
（1）組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于
光合作用
光合作用
過程．牛、
植物等死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的⑥
腐生細菌、真菌
腐生細菌、真菌
把它們分解為
④
二氧化碳
二氧化碳
和⑤
水
水
．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用進行光合作用制造了
有機物
有機物
，不僅被植物自身利用，還進一步被動物攝食利用．
（3）動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，這體現了動物在自然界中的作用是
促進了生態系統中的物質循環．
促進了生態系統中的物質循環．
．
（4）從圖中可以看出，⑥對自然界的物質循環有重要作用，它們是作為
分解
分解
者參與物質循環的．
（5）大多數細菌對人類是有益的，請列舉與圖中⑥營養方式相同的有益細菌
乳酸桿菌
乳酸桿菌
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?保定）近年來，由于全球的溫室效應，導致一些地區發生自然災害．保定市政府高度重視GDP的碳排放量，倡導人們“低碳減排?綠色生活”，實現一種循環、節約、可持續的低碳城市發展之路，并被評為全國首批低碳試點城市．下圖是自然界碳循環過程示意圖，請根據圖及日常積累的知識回答問題．

（1）從圖中可以看出形成溫室效應的主要氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，它在生物圈中的主要消耗途徑是被植物吸收進行了光合作用，植物進行光合作用為動物和人類提供了貯存能量的有機物和
氧氣
氧氣
．
（2）圖中的動物在生態系統中作為
消費者
消費者
，促進了物質循環和能量流動．
（3）我們應該積極踐行“低碳減排?綠色生活”．你認為下列行為屬于低碳生活、節約資源的正確做法是
A
A

①電視機不用時沒有切斷電源，長時間處于待機狀態；②經常的使用一次性筷子；③用太陽能熱水器替代燃氣熱水器；④新農村建設中大量使用沼氣池；⑤建造垃圾焚燒發電廠；⑥隨意丟棄廢舊塑料袋．
A．③④⑤B．①③④C．②③⑤D．①②⑥

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科目：初中生物 來源：1課1測八年級生物(上) 題型：022

識圖題

下圖是自然界中動物、植物和真菌、細菌之間的物質循環示意圖，據圖回答下列問題。

（1）在自然界的生態系統中，________能進行光合作用，將簡單的________合成了________，并利用合成的________而生存。

（2）生態系統中的________必須食用________合成的________才能維持生命活動。

（3）當________和________死亡后，遺棄的________或生活過程中遺棄的物體會被E________和F________分解成為A________、B________、C________，而A、C是________光合作用所需求的物質。

（4）由此可見，在自然界的生態系統中，________、________和________之間進行著________循環，缺少任何一個環節，生態系統的________都不可能維持。

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖是自然界中物質循環示意圖。請據圖回答問題：
（1）兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的C______把它們分解為A_____和B_______。
（2）在光照下，A和B又被植物吸收用來進行_____作用制造______被植物利用，進一步又被動物利用。
（3）由此可見，C是生態系統中的_________。

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