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【題目】七年級(1)班的學生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實驗,實驗時,發現了一些自己不明白的問題,遇到了一些困難,你能為他解答并幫助他順利完成實驗嗎?

(1)實驗過程中正確的實驗步驟是 。

a、向葉片上滴加碘液

b、將葉片的一部分進行遮光處理

c、用清水漂洗

d、觀察顏色變化

e、用酒精脫色

f、放在黑暗處一晝夜

g、陽光下照射34小時

(2)經上述實驗向葉片上滴加碘液后圖中A處遮光部分的顏色是 ,原因是 。圖中B處顏色是 ,原因是 。圖中C(銀邊)的顏色沒有變藍,說明 是植物進行光合作用的重要條件。

【答案】(1)f、b、g、e、c、d;(2)黃白色(或沒有變藍色);沒有進行光合作用(或沒有產生淀粉);藍色;進行光合作用產生淀粉;葉綠體。

【解析】

試題分析:實驗步驟:(1)f、暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗;b、對照實驗:用黑紙片把一片葉子的一部分從上下面遮蓋起來,然后移到陽光下照射,目的:做對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉;g、脫色:幾個小時以后,摘下葉片,去掉遮光的紙,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,目的:脫色,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色;c、染色:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養皿里,向葉片加碘液;d、結果:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色變化,遮光部分不變藍色,見光部分變藍色,淀粉遇碘變藍。結論:葉片見光部分進行光合作用制造有機物--淀粉。

(2)經上述實驗向葉片上滴加碘液后圖中A處遮光部分的顏色是黃白色(或沒有變藍色),原因是沒有進行光合作用(或沒有產生淀粉);圖中B處顏色是藍色,原因是進行光合作用產生淀粉;圖中C(銀邊)的顏色沒有變藍,說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件。

練習冊系列答案
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1在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸,其主要目的是

2A試管與B試管形成一組對照實驗,實驗的變量是

3肉湯將會腐敗的試管是:

4此實驗可以證實:細菌不是 的,而是由 產生的這一結論最早是由法國科學家巴斯德提出,他被稱為“

5實驗中,澄清內湯為細菌的生活提供了水和 ,除此之外,細菌的生活還需要

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A B C D

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(1)他在視野中發現了這樣一些血管

A 段是 ,C 段是

(2)辨別三種血管的理由是動脈內血液由較 的血管流向較 的血管(選填),靜脈正好相反。

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甲圖 乙圖

(1)甲、乙兩種細胞在結構上的主要區別是甲細胞不具有( 、( 、(

(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是圖中的 。(填字母)

(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態結構上有較大的差別,你認為它們的差別主要是由甲、乙 決定的?(填字母)

(4) 是動物細胞模式圖。

(5)切開西瓜時,流出的汁液來自(

(6)甲、乙細胞中都有的能量轉換器是 。

(7)洋蔥鱗片葉內表皮細胞中,不含有的結構是( ,它可將 轉化為化學能儲藏在有機物中。

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【題目】在許多實驗中你使用了老式的顯微鏡觀察生物。回答下面的問題,試試你對顯微鏡及其操作了解多少。

(1)在下圖用劃線標出目鏡、粗準焦螺旋、轉換器的位置。

(2)如果目鏡上標有10×,物鏡上標有20×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是 倍;在右下圖四個鏡頭中,放大倍數最小的組合是哪兩個 。

(3)幾個同學圍著一臺顯微鏡時,視野有時會變暗,這是因為 。

(4)小明在顯微鏡的視野中看到一個e字,則玻片上寫的字是 。

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【題目】下列有關禽流感病毒結構和生理特征的描述,不正確的是(

A.有細胞結構 B.由蛋白質和核酸組成

C.體積微小,肉眼無法觀察 D.不能獨立生活

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【題目】下圖為人體部分生理活動過程,A、B、C表示某系統,a、b表示某物質,請據圖回答下列問題。

(1)C系統的主要器官是__________

(2)手術后的病人需要通過A系統獲取較多的_____________,利于身體的康復;參與此類物質消化過程的消化液有胰液、腸液、____________。

(3)通過B系統攝入的物質,最終在組織細胞內的______________中被利用。

(4)腸炎患者靜脈注射的抗生素會先到達心臟的______________

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【題目】配對請將左右兩側的內容進行合理配伍,并在括號內填上相應的字母。

示例:請將下列植物與所屬的類群進行合理配伍。

1把缺少某種礦質元素的農作物與其相應癥狀進行配對。

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