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我市某地在水面上鋪設生態浮床（如圖），浮床上種植水生美人蕉、錢幣草、聚草等觀賞性好、凈化能力強的水生植物，用以治理水體富營養化污染．這些水生植物構成了一個（　�。�
A．種群B．植物群落C．生態系統D．生物圈
B

試題分析：AB、群落是在一定自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物，故我市某地在水面上鋪設生態浮床，浮床上種植水生美人蕉、錢幣草、聚草等觀賞性好、凈化能力強的水生植物，這些水生植物構成了一個植物群落，B正確；A錯誤．
C、生態系統是指在一定的地域內，生物與環境形成的統一的整體，C錯誤；
D、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是地球上所有生物的共同家園，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統，D錯誤．
故選：B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物與環境相互作用的漫長過程中，環境不斷改變影響著生物，生物也不斷進化適應并影響環境，請你分析下列生物與其所處環境的關系，回答問題：
（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句話體現生物與環境的關系是______．
（2）在沙漠地區植樹造林可以防風固沙，這個事實體現了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

若把一片油菜花地看作是一個生態系統，那么是(  )
A．油菜花地上所有的油菜花B．油菜花地上所有的生物
C．油菜花地上所有的無機環境D．油菜花地上所有的生物及其生存的環境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物必須直接或間接地以綠色植物為食，因此在生態系統中被稱為
A．生產者B．消費者C．攝食者D．分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物圈中的動物必須直接或間接地以          為食，是生物圈中的       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

生態學家對某草原生態系統中的植物、鼠類和食鼠動物的生物數量進行較長時間的跟蹤調查后，得到如下圖所示的生物數量變化曲線，請回答下列問題：

(1)從生態系統的成分看，植物屬于           ，鼠類屬于           。除了圖中表示出的成分外，該草原生態系統的成分還應有               和非生物環境。
(2)圖中不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯系，叫做                  ，它們相互交錯形成的網狀聯系稱為               。
(3)該草原生態系統中，當草原鼠類數量由A發展到B時，植物數量會              ，從而限制鼠群數量的繼續增長；同時，食鼠動物的數量會                   ，使鼠群數量由B變化到C，從而使草原植被逐漸得到恢復。這說明，生態系統具有一定的               能力。
(4)從生態系統能量流動的角度去分析，圖示三類生物中，儲存能量最多的是         儲存能量最少的是                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“水藻→蝦→小魚→大魚”這條食物鏈中，體內有毒物質積累最多的生物是（　　）
A．水藻B．蝦C．小魚D．大魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下生態系統中，自動調節能力最強的是
A．農田B．草原C．城市D．森林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（每空1分，共7分）
在一片水稻田的生態系統中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關系可以用圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數量，長方形越長，表示該生物的數量越多。請根據圖回答有關問題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A          ；   B              ；C             。
（2）該生態系統中，生產者是        ，消費者是             。
（3）如果大量捕食青蛙，該生態系統中數量會明顯增加的生物是       ，明顯減少的生物是         。

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