【題目】病原體是( 。
A. 患病的人或動物 B. 攜帶病菌的人或動物
C. 患傳染病的人或動物 D. 能引起人患傳染病的某些生物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學上肢的傷口感染,醫生在其臀部注射藥物治療。藥物到達傷口經歷的血液循環路線是
A. 先體循環,接著肺循環,后體循環B. 只有肺循環
C. 先肺循環,接著體循環,后肺循環D. 只有體循環
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】米勒的實驗開創了生命起源研究的新途徑,該實驗證明了
A. 無機物可以轉變為簡單的有機小分子物質
B. 有機小分子物質可以合成有機大分子物質
C. 有機大分子可以演變為原始生命
D. 原始大氣可以轉變為原始生命
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列如圖為植物細胞結構圖,請完成下列小題。
(1)圖中所示的細胞是_____細胞,因為細胞中有特有的_____、_____、_____的結構。
(2)結構②除保護作用外,還能控制物質_____細胞。
(3)含有細胞液的結構是(____)_____,含有遺傳物質的結構是(____)_____。
(4)此細胞中的能量轉換器是(③)_____和線粒體。
(5)動植物細胞所共有的結構是_____、_____、_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】該圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國青年學者 設計的。
(2)圖中B處的氣體模擬的是 ,該混合氣體中絕不會含有 ,在B處的兩個電極放電產生電火花,模擬的是原始地球條件下的 。
(3)此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從 生成有機小分子物質是完全可能的。
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