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【題目】把自然界中的物體分為生物與非生物的依據是：

A. 有無細胞結構 B. 能否運動 C. 能否由小長大 D. 有無生命

【答案】D

【解析】試題分析：判斷一個物體是不是生物的依據是否具有生物的生命特征，具有生命特征的物體是生物，不具有生命特征的物體是非生物。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制酸雨的根本措施是保護植被。_____（判斷對錯）

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【題目】線形動物的主要特征：身體細長，呈形，體表有 ．

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【題目】鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當它們遇到危險時，就將尾巴撅起，露出反面的白色，其他鹿見了會相繼尾隨而逃，這是依靠下列哪項傳遞信息的？（ ）

A. 聲音 B. 氣味 C. 分泌物 D. 動作

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【題目】屬于呼吸系統且能產生痰的器官是( )

A. 鼻B. 食道C. 氣管D. 肺

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【題目】在生態平衡的狀態中，生物有生有死，有遷進也有遷出，每個物種的數量經常處在一個動態變化之中。( )

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【題目】白居易的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"，描述了鳥繁殖行為中的( )

A. 筑巢B. 求偶C. 交配D. 育雛

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【題目】唾液淀粉酶能促進淀粉分解成葡萄糖．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某生態系統中的食物網，圖2表示圖1中一條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答下列問題：

（1）圖1中包含______條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈：______。

（2）圖2中丙對應圖1中的生物是______，此生物與蛇的關系是______。

（3）此生態系統的能量流動的起點是青草通過光合作用把______輸入到生態系統的第一營養級。圖中只表示出該生態系統中的生產者和消費者，除此之外，該生態系統的生物部分還應包括______。

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