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【題目】學校開展陽光體育活動，有利于增強學生體質，提高抵抗力，預防傳染病，該措施屬于（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.以上都是

【答案】C
【解析】解：傳染病能夠流行必須具備三個環節：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個環節必須同時具備，缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，學校開展陽光體育活動是為了保護學生即易感人群．
故選：C
此題考查的是傳染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你用圖示法表示植物花的結構及其與果實形成的關系，并回答問題。

（1）上述圖示中，①代表一種生命活動過程，它的名稱叫________，是指花粉管中的一個________與________中的卵細胞相結合。

（2）由圖示可以知道，花的主要結構是______和______，由此還可以推知，花是植物的______器官。

（3）被子植物的有性生殖需要依次完成開花、______、______、結果等生理過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生態環境，是我們所有人共同的責任。如圖是一個草原生態系統的食物網簡圖，請據圖國答下列問題：

（1）除圖中所示組成分外，該生態系統的生物部分還應有_____

（2）該生態系統中屬于第二營養級的生物有_____

（3）請寫出貓頭能獲得能量最多的一條食物鏈_____

（4）該食物網中，貓頭鷹與蛇的關系：既是_____關系，也是_____關系

（5）若該作態系統受到難以降解的有毒物質的污染，一段時間后，砍一體內該有毒物質含量最高的生物是_____

（6）該生態系統中所有生物生命活動的能量最終來源是_____，能量流動一般是單方向的，并且是逐級_____的。

（7）生物與生物之間以及生物與環境之間的_____和_____保持相對的穩定，這種相對穩定的狀態稱為生態平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項屬于生物對環境的適應

A. 森林可保持水土 B. 仙人掌的葉退化成刺

C. 千里之堤，毀于蟻穴 D. 蚯蚓疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設計對照實驗時，應遵循的原則是

A. 除實驗變量不同外，其他因素都相同

B. 除實驗變量不同外，其他因素都不同

C. 所有變量都相同

D. 所有變量都不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】宋代文學家周敦頤曾在《愛蓮說》中描述說：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉�！�

（1）蓮花開放時花瓣舒展、色澤艷麗、姿態優美，且“香遠益清”，由此推測，蓮花的傳粉過程需要_______作為媒介。

（2）夏季，蓮花的中心會長出蓮蓬，蓮蓬中有蓮的果實——蓮子。人們在食用新鮮的蓮子時，通常剝去“蓮子皮”（即蓮子的果皮）再食用，此時食用的部分是蓮的_______，它是由蓮花結構中的_______發育而成。

（3）我國蓮藕的種質資源豐富，對于產量高、適應性強、抗病力強的優良品種，通常會選擇用這些蓮藕的部分藕節埋在塘泥中栽種進行繁殖，這種生殖方式屬于_______（填“無性”或“有性”）生殖。

（4）蓮花作為我國十大觀賞名花之一，具有極高的觀賞價值。蓮花品種的培育有著悠久的歷史，至今方興未艾。科研人員選擇了純種的紅紫色蓮花與純種的白色蓮花，通過人工授粉的方式進行了雜交，親代和子一代的性狀表現如下：

父本

母本

子一代

紅紫色

白色

全部為紅紫色

若蓮花的花色由一對基因控制（用字母B、b表示），上述雜交實驗的花色中，顯性性狀是_______，子一代的基因組成為_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．兩個節之間的部分叫做節間 B．只有植物的主干才是莖

C．莖的基本特征是具有節和節間 D．莖上著生葉和芽的部位叫做節

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】枝條上著生葉的部分是莖的（ ）

A．節間 B．葉腋 C．節 D．側芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚不停地將水吞人口內，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是

A．兩者所含氣體成分多少相同

B．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C．流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加

D．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加

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