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【題目】如圖是某生態系統的組成成分及各成分之間的關系,據圖回答下列問題:

(1)從生態系統的組成成分看,[A]屬于____成分,[G]屬于____成分的_____者.

(2)該生態系統中有____條食物鏈,請寫出最短的一條食物鏈______(用字母表示).

(3)在該生態系統中,含有機物和能量最多的是____(用字母表示).如果土壤受到重金屬鋁的污染,經過一段時間后,體內積累鋁最多的生物是______(用字母表示).

(4)該生態系統中,[C]與[D]之間的關系屬于____關系,通常情況下,各種生物的數量和比例能維持相對穩定的狀態,這說明生態系統具有一定的______.

【答案】 非生物 生物 分解 2 F→E→D F D 捕食 自我調節能力

【解析】生態系統包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生產者(綠色植物能進行光合作用,制造有機物,營養方式為自養。);消費者(動物直接或間接的以植物為食,營養方式為異養);分解者(細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活)。
(1)在一定的空間范圍內,生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統,由生物部分和非生物部分組成;生物部分包括生產者、消費者和分解者。如圖所示:從生態系統的組成成分看,圖中[A]屬于非生物部分,B、C、D、E、屬于生產者,F植物屬于生產者,[G]屬于生物部分的分解者。
(2)食物鏈是指生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者。在生態系統中食物鏈有:F→E→D;F→B→C→D,其中最短的一條食物鏈是:F→E→D。
(3)在該生態系統中,根據有機物和能量會沿著食物鏈逐級傳遞,且具有逐級遞減的特點,因此體內有機物和能量含量最多的生物是植物F。有毒物質進入生態系統后會通過食物鏈不斷積累,因此營養級別越高的生物,其體內積累的有毒物質就會越多,因此若此生態系統受到重金屬污染,那么體內積累重金屬最多的生物是D。
(4)在該生態系統中,D捕食C,因此[C][D]之間的關系屬于捕食關系。生物和它生活的環境形成的整體就稱為生態系統,在一個生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的狀態叫生態平衡,因為生態系統具有一定的自動調節能力,而這種能力受生態系統中生物的種類和數量所限制。

練習冊系列答案
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【題目】下圖是草履蟲結構圖,據圖回答:

(1)草履蟲靠________的擺動在水中旋轉前進。

(2)________隨著細胞質流動,其中的食物逐漸被消化。

(3)________________把體內多余的水分和廢物收集起來,排出到體外。

(4)雖然草履蟲的結構很簡單,但是它能對外界刺激作出一定的反應,具體表現為:________有利刺激,________有害刺激。

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【題目】生物體的主要遺傳物質是 , 簡稱 , 主要存在于細胞核的中.

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【題目】生物體的主要遺傳物質是

A. 糖類 B. 蛋白質 C. DNA D. 脂肪

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【題目】在食物鏈小麥蚜蟲瓢蟲食蟲鳥中,屬于生產者的是(

A.食蟲鳥

B.瓢蟲

C.蚜蟲

D.小麥

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【題目】看圖作答:

如圖表示細胞的不同變化,請回答圖中A、B、C分別代表什么過程

(1)A過程是________ , 結果是________

(2)B過程是________ , 結果是________

(3)C過程是________ , 結果是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是“制作并觀察植物細胞臨時裝片”的實驗,請根據實驗步驟回答有關問題。

(1)顯微鏡的調試

將顯微鏡放置在實驗桌上,首先轉動__________,使低倍物鏡對準通光孔,再調節遮光器,使較大的__________對準通光孔,最后轉動__________,直到通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。

(2)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片

某校同學實驗后總結出如下實驗步驟,請你將空格處的內容補充完整。

操作步驟

規范的操作方法

擦拭載玻片、蓋玻片

在載玻片中央滴適量__________

用鑷子撕取洋蔥鱗片__________一小塊

將標本置于載玻片的水滴中

用鑷子將標本展平

mt.

讓蓋玻片的__________先接觸水滴,緩緩放下

將標本全部浸在__________(填染色劑名稱)中

(3)觀察與繪圖

①你觀察到的視野中被染色的部分是細胞的__________部分。

②下圖是某學生繪制的視野中的1個植物細胞結構圖,從生物圖繪制規范要求看,你認為該圖存在的問題是__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是食肉目部分動物的分類圖解,下列說法不正確的是

A. 種是分類的最基本單位

B. 貓與虎的共同特征最多

C. 虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多

D. 貓與豹的親緣關系比貓與狗的親緣關系近

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【題目】植物體的結構層次依次是( )
A.細胞→組織→器官→植物體
B.細胞→組織→系統→植物體
C.細胞→器官→系統→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體

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