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【題目】植物體的結構層次依次是（ ）
A.細胞→組織→器官→植物體
B.細胞→組織→系統→植物體
C.細胞→器官→系統→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體

【答案】A
【解析】解：植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體．可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．植物體無系統．
故選：A
植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，不同的組織再組成器官，由六大器官直接構成整個綠色開花植物體，分析作答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態系統的組成成分及各成分之間的關系，據圖回答下列問題：

（1）從生態系統的組成成分看，[A]屬于____成分，[G]屬于____成分的_____者.

（2）該生態系統中有____條食物鏈，請寫出最短的一條食物鏈______（用字母表示）.

（3）在該生態系統中，含有機物和能量最多的是____（用字母表示）.如果土壤受到重金屬鋁的污染，經過一段時間后，體內積累鋁最多的生物是______（用字母表示）.

（4）該生態系統中，[C]與[D]之間的關系屬于____關系，通常情況下，各種生物的數量和比例能維持相對穩定的狀態，這說明生態系統具有一定的______.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將左側所列生物與其對應的氣體交換部位連在一起。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖，回答問題：

（1）填出圖中結構名稱：

[1]_____，[2]_____。

（2）當人完成如圖所示動作時，[1]處于_____（ 填“收縮”或“舒張”），并牽動骨繞關節活動產生的，此時[2]處于_____狀態（ 填“收縮”或“舒張”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩株長勢相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中，如圖甲所示，過幾天后，植株的生長狀況如圖乙所示，下列正確的是（ ）

A. 實驗的變量是水的多少 B. 實驗應在黑暗中進行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長提供無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】絕大多數鳥類善于飛行，可以展翅翱翔在天空。有人說，鳥的全身都是為飛行而設計的。請你觀察圖片，談談鳥有哪些適于飛行的特征？________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是植物進化系統樹示意圖，據圖完成的問題：

（1）植物界中等級最高、種類最多、分布最廣、與人類關系最密切的類群是[ ] ____________。

（2）沒有根、莖、葉分化的植物類群是[ ] ____________。

（3）被子植物分單子葉植物和雙子葉植物兩大類，請說出它們的不同點_____________：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的生長發育都是在青春期完成 （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液成分中，富含血紅蛋白，具有運輸氧功能的是（ ）

A.白細胞B.紅細胞C.血小板D.血漿

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