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【題目】二氧化硫對空氣的輕度污染可通過植物的吸收等作用被消除，這說明（　　）
A.生態系統有一定的自動調節能力
B.生態系統能進行能量流動
C.生態系統能進行物質循環
D.空氣污染不會改變生態平衡

【答案】A
【解析】解：生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞．例如，二氧化硫對空氣的輕度污染可通過植物的吸收等作用被消除，但如果二氧化硫的濃度較大，植物就很難吸收全部的二氧化硫，而使得環境造成污染．
故選：A
【考點精析】關于本題考查的生態系統的調節能力，需要了解生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一粒玉米放在或火上燒，燒掉的物質和剩下的物質分別是（　�。�
A.無機物、有機物
B.有機物、有機物
C.有機物、無機物
D.無機物、無機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于向日葵、貓的結構層次，正確的是（　�。�
A.植物體﹣器官﹣組織﹣細胞
B.植物細胞﹣組織﹣器官﹣系統﹣個體
C.動物細胞﹣組織﹣器官﹣個體
D.細胞﹣組織﹣器官﹣系統﹣動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關實驗設計．請分析回答．

(1)實驗時，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號試管中加入2mL清水，向2號試管中加入2mL________。

(2)為了模擬人體口腔內的環境溫度，應將1號和2號試管放在________℃的水中。

(3)10分鐘后，再往兩支試管中分別滴加兩滴碘液，預期2號試管的實驗現象是________（填“變藍”或“不變藍”），該現象說明2號試管中的淀粉已經被唾液淀粉酶分解為________。由此可見，淀粉在人體消化道內消化的起點是________，最終將被分解為________被吸收利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察葉片結構的實驗中，切片的正確方法是（　　）
A.用一片刀片沿葉的縱向迅速切割兩次
B.用并排的兩個刀片沿葉片的縱向迅速切割一次
C.用一片刀片沿葉的橫向迅速切割兩次
D.用并排的兩個刀片沿葉片的橫向迅速切割一次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是是韓風同學用兩片長方形的木板〔1、2〕、兩條松緊帶〔3、4〕和一顆螺絲〔5〕制作的肌肉牽拉骨運動的模型。請據圖回答：

（1）根據圖中虛線箭頭判斷，此時圖中〔4〕應處于_______ 的過程，如果圖中〔5〕表示肘關節，則此過程表示_______動作。

（2）圖中〔3〕〔4〕兩條松緊帶的兩端都是分別連在圖中〔1〕〔2〕兩片木板上，這表示_______兩端的_______繞過關節附著在不同的骨上。

（3）從這個模型可以看出，人在運動時要靠_______牽拉_______，繞過關節完成動作。關節在運動中起著_______的作用，而骨在運動中起的_______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵的結構中含有細胞核的是 ， 既能提供養料又能提供必需的水分的是 。
A、胚盤 B、卵黃 C、卵殼 D、卵白．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體在失血過多的情況下，骨髄腔中的黃骨髓能暫時轉變為紅骨髓恢復造血功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統部分器官示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）消化系統由消化道和 兩部分組成．

（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分是 （填序號），它能對 進行初步消化．

（3）能夠分泌膽汁的結構是 （填序號），其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經導管流入 （填序號）內．

（4）消化和吸收營養物質的主要器官是 （填序號）

（5）圖中7是大腸，長約1.5米，它能夠吸收一部分水、無機鹽和 ．

（6）小旺的媽媽為小旺準備的午餐時：紅燒肉（肥肉）、清炒菠菜．、米飯，從合理營養的角度看，你認為還需增加富含 的食物．

（7）為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一個要點即可） ．

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