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【題目】下列措施中，屬于計劃免疫的是（）
A.注射青霉素
B.注射抗生素
C.口服消炎藥；
D.口服脊髓灰質炎糖丸

【答案】D
【解析】計劃免疫是在沒有患病之前采取的預防措施，ABC都是患病之后的治療，故選D。
【考點精析】根據題目的已知條件，利用免疫與計劃免疫的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以便維持人體內部環境的平衡和穩定，分為特異性免疫和非特異性免疫．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚由和構成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“飼養和觀察蚯蚓”實驗中的幾種說法不正確的是( )

A. 從蚯蚓的頭部到環帶比從它的肛門到環帶要遠

B. 用手指觸摸蚯蚓的體節近腹面處，會有粗糙不平的感覺

C. 蚯蚓在粗糙的紙上比在玻璃板上運動得要快

D. 實驗中要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據下列曲線判斷，正確的一項是（　　）

A. 圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素

B. 圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細胞周圍的毛細血管

C. 圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程

D. 圖4是3種營養物質在消化道各部位被消化的程度，y曲線表示脂肪的消化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對抗體的有關敘述錯誤的是（）
A.抗體是一類蛋白質
B.抗體能引起人體產生抗原
C.抗體也稱為免疫球蛋白
D.抗體可中和病原體產生的毒素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下如圖為某農田生態系統食物網圖，如圖為生態系統中的碳循環示意圖，“A→E”表示生物成分，“甲→丁”表示生理或化學反應過程，“→”表示碳的流動方向，請據圖分析作答。

（1）在如圖中有_____條食物鏈，寫出一條能量損耗最少的食物鏈______________________；若該食物鏈中消耗了100kg植物，則貓頭鷹最少可以增加___________kg。

（2）如圖中，當大量使用農藥后，______體內的農藥含量最高；若要將這一生態系統補充完整除了非生物成分外，還應補充_________.

（3）從如圖可以看出，生態系統中最基本、最關鍵的成分是________，因為只有它能將大氣中的二氧化碳通過丙轉化為有機物，進行碳循環。

（4）如圖中碳參與物質循環的主要形式是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列調節情緒的方式中，不宜采用的是（）
A.在適當的場合哭一場
B.向老師和父母傾訴
C.破壞物品出氣
D.放聲歌唱

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【題目】患了尿毒癥的人要定時透析以去掉體內的（　�。�

A.尿素B.水C.二氧化碳D.葡萄糖

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【題目】圖為雞卵結構示意圖，據圖回答：

⑴將來發育成雛雞的是[ ]__________。

⑵圖中[ ]__________上有許多氣孔可以透氣，它對雞卵____________作用。

⑶[ ① ]內有空氣，可提供胚胎發育所需要的_____________。

⑷[ ]__________對胚有營養和保護作用；卵細胞發育的主要營養物質來自于[ ]__________。

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