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【題目】下列措施不能抑制植物呼吸作用的是

A. 密閉的糧倉內加二氧化碳

B. 小麥種子入倉前曬干

C. 低溫貯藏水果、蔬菜

D. 農田板結后及時松土

【答案】D

【解析】密閉的糧倉內加二氧化碳，可以抑制糧食的呼吸作用，減少有機物的消耗，延長儲存時間，A錯誤；曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長種子的儲存時間，B錯誤；低溫貯藏水果、蔬菜，抑制水果、蔬菜的呼吸作用，減少有機物的消耗，可延長儲存時間，C錯誤；農田板結后及時松土，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，（不是抑制呼吸作用，）促進根的生長，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統中，生物種類越多，食物鏈和食物網越復雜，其自動（自我）調節能力越強，下列生態系統中，自動（自我）調節能力最強的是（ ）

A. 羅平油菜田 B. 西雙版納熱帶雨林

C. 香格里拉依拉草原 D. 大理洱海

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列敘述不正確的是

A. 細胞膜能控制物質進出,使細胞具有一個相對穩定的內部環境

B. 細胞質是動植物細胞都具有的結構，內部含有營養物質

C. 細胞壁位于植物細胞的最外側，具有保護和支撐的作用

D. 細胞中都含有葉綠體和線粒體,它們是細胞中的能量轉換器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將種子植物分為裸子植物和被子植物的依據是

A. 胚珠外有無果皮包被 B. 種子外有無子房壁包被

C. 種子外有無果皮包被 D. 種子的有無

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示食物通過人體消化道時，蛋白質、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，甲、乙、丙代表這三類物質，請據圖回答。

（1）寫出各字母表示的器官：A口腔，C胃，D_____，

（2）甲表示淀粉的消化，乙表示_____的消化，丙表示蛋白質的消化。

（3）這三種物質均在_____內徹底被消化，這是因為消化液都進入小腸中發揮作用。由此可見，食物消化的主要場所是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始地球的大氣作為生命起源的原料條件，它的成分中沒有（　�。�

A. 紅元素 B. 氧元素 C. 游離態氮 D. 游離態氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內有機物的氧化分解。請據圖分析下列說法正確的是（　�。�

A. 食物中備用能源物質的消化過程可由圖乙中的曲線W代表，參與該過程的消化液是由圖甲中的①、⑥、⑦分泌的

B. 食物中的淀粉在乙圖中的結構D中最終被分解為葡萄糖，吸收后，隨血液循環經過圖丙心臟四腔的順序依次是A、B、C、D

C. 從丙圖的結構④向里注水，則水會從③流出

D. 氧氣進入血液與血紅蛋白結合，隨血液循環首先到達心臟的A結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在青蛙的生殖季節，雌雄蛙常有抱對現象，抱對的意義是（　�。�

A. 完成體內受精

B. 兩只青蛙在打架

C. 沒有什么特別的意義

D. 促使雌娃產卵，雄蛙排出精子，提高受精率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溶菌酶可以殺滅病菌，它的作用機理是（　�。�

A. 破壞病菌的細胞質，使病菌溶解

B. 破壞病菌的細胞壁，使病菌溶解

C. 破壞病菌的細胞膜，使病菌溶解

D. 破壞病菌的細胞核，使病菌溶解

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