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【題目】某生物小組探究不同植被對空氣濕度的影響，得到如下實驗結果。以下說法正確的是

組 別

裸地組

草坪組

灌木叢組

空氣濕度平均值

55.9%

63.7%

69.7%

A．該探究中作為對照的是裸地組 B．實驗應該選擇在水源豐富的地方

C．該探究實驗的變量是空氣濕度 D．草坪對空氣濕度的影響大于灌木叢

【答案】A

【解析】試題分析：裸地上沒有植物，因此在該探究中作為對照，A正確；為避免水源中水分蒸發對空氣濕度的影響，應選擇在沒有水源的地方進行實驗，B錯誤；由題干信息可知，本實驗探究的是不同植被對空氣濕度的影響，因此實驗變量是不同的植被，C錯誤；植物對空氣濕度有影響，三組實驗中，裸地組濕度最小，草坪組較大，灌木叢組濕度最大，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光會影響植物的生長，研究人員為了研究不同的光質對植物葉片結構、形態等方面的影響，選取番茄植株為實驗材料，共設置3組實驗，包括白光、紅光和藍光。經過一段時間照射后結果如下圖，回答問題：

（1）本組實驗的對照組是______，實驗中還應使______等條件相同（至少寫出兩點）。

（2）從細胞的角度分析，番茄葉片的生長是______的結果，柵欄組織和海綿組織的形成與______有關。

（3）據圖判斷____光對番茄葉片的生長起促進作用，某同學判斷該光可能有助于番茄的增產，其判斷的理由是：____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】走在大街上每隔幾十米就會看到公共垃圾箱（見圖），請據圖回答：

（1）從垃圾箱上的標志可以判斷甲中應裝入的是不可回收垃圾，乙中裝入的是________垃圾。

（2）隨著社會的發展，人們對垃圾分類處理的意識越來越強，請將以下生活垃圾進行分類：廢報紙、易拉罐、剩飯菜、蘋果皮裝入甲中的是________，裝入乙中的是________。

（3）用過的廢舊電池不可以隨意亂扔，因為它屬于________垃圾，會對環境造成污染。

（4）我國采用的垃圾處理方法主要是________、填埋和堆肥等方法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗。請據圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是 。

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是 。（注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發現 裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從 散失的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構的示意圖，據圖回答．

（1）圖中A是__集中的區域．

（2）F是__，它使細菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結構，能夠控制物質進出細菌細胞．

（4）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有__，也不具有能進行光合作用的場所__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是五種微生物示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）圖中______是病毒，它沒有細胞結構。

（2）上圖中B與C、D、E在細胞結構上的主要區別是:B無成形的________。

（3）圖E中的a是________，圖中的C、D、E都通過產生a來繁殖后代。

（4）圖中D是酵母菌結構圖，與綠色植物葉肉細胞相比缺少的結構是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態系統中的食物網示意圖據圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．該食物網中包含4條食物鏈

B．蛇和鷹之間既存在捕食關系，又存在競爭關系

C．沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整

D．圖中最短的食物鏈為：陽光 → 草→兔→狐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學設計的有關唾液淀粉酶的實驗請完成以下內容

（1）請在表內填寫實驗現象：

A．變藍 B．不變藍

(2)3號試管的實驗現象，是因為唾液中含有_____________將淀粉分解成了_____________。

(3)l號試管是_____________號試管的對照實驗。（1分）

(4)從2號、3號、4號試管的實驗，可以得知_____________能影響唾液淀粉酶活性。（1分）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細胞的一些生理活動，請據圖判斷下列說法錯誤的是（ ）

A.①過程為分裂，②過程為分化

B.能觀察到染色體變化的過程為①

C.圖中A、B、C三種細胞可以分別構成的組織是神經、上皮、肌肉

D.癌細胞的特點是無限進行②的過程

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