【題目】 在2018年中國國際蔬菜博覽會上,魚菜共生生態循環系統(如圖)首次驚艷亮相。魚池內含有魚糞和食物殘渣的水經菜地凈化后回流,實現了“養魚不換水,種菜不施肥”的生態環保要求;采用植物墻、立體種植架實現空間最大化利用的同時,提升了系統的觀賞性。請回答:
(1)生產者能通過_________作用把____________制造成__________,并將________轉變成__________貯存在有機物中。從而將能量輸入該系統,自然界中的碳主要以__________形式進入該系統,參與碳循環。
(2)魚糞和食物殘渣通過________的分解作用轉化為植物所需的營養物質;分解產生的無機物主要有____________和____________等。
(3)立體栽培能有效提高蔬菜產量的主要原因是_______________________________(答出一條即可);該系統觀賞性得以提升體現了生物多樣性的_________使用價值。
(4)從能量流動的角度分析,建立該系統的目的是__________________________________。
【答案】光合 無機物 有機物 光能 化學能 二氧化碳 分解者 二氧化碳 水 使物質和能量得到了多級利用 直接 實現能量的多級利用
【解析】
生態系統中的物質在不停的循環流動,生態系統的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點。生態系統的能量流動和物質循環都是通過食物鏈和食物網的渠道實現的,物質是能量的載體,使能量沿著食物鏈(網)流動,而能量又作為動力,使物質能夠不斷地在生態系統和無機環境之間循環往復,兩者密不可分。
(1)生態系統由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產者,消費者和分解者,生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環。能量流動的起點是綠色植物的光合作用,通過光合作用將光能轉化為儲存在生物體內的能量,在自然界,物質循環中的碳循環主要以二氧化碳的形式循環。分析可知,生產者能通過光合作用把無機物制造成有機物,并將光能轉變成化學能貯存在有機物中。從而將能量輸入該系統,自然界中的碳主要以二氧化碳形式進入該系統,參與碳循環。
(2)分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物(二氧化碳、水和無機鹽)歸還無機環境,促進了物質的循環。因此,魚糞和食物殘渣通過分解者的分解作用轉化為植物所需的營養物質;分解產生的無機物主要有二氧化碳和水等。
(3)立體栽培能有效提高蔬菜產量的主要原因是:使物質和能量得到了多級利用,提高農業生產效率。生物多樣性的價值包括三種:直接價值,如動植物為人類提供的糧食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及許多藥物等,還有生物多樣性的旅游觀光科學研究都屬于直接使用價值。間接價值,生物多樣性在自然界的物質循環、凈化環境、改良土壤、涵養水源及調節氣候等方面發揮著重要作用。潛在價值:人類所認識和利用的是生物很少的一部分,大量的野生生物的使用價值目前還不清楚,它們具有巨大的潛在使用價值,所以該系統觀賞性得以提升體現了生物多樣性的直接使用價值。
(4)生態系統的能量流動和物質循環都是通過食物鏈和食物網的渠道實現的,物質是能量的載體,使能量沿著食物鏈(網)流動,而能量又作為動力,使物質能夠不斷地在生態系統和無機環境之間循環往復,兩者密不可分。因此,從能量流動的角度分析,建立該系統的目的是主要就是為了實現能量的多級利用,提高農業生產效率。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置是模擬膈肌運動的示意圖,箭頭代表運動方向,請回答下列問題。
(1)表示呼氣的是______圖。
(2)圖中②代表的器官是______。
(3)圖中③代表_____,胸廓容積的擴大和縮小與它的運動有關。在吸氣時,其位置______(填“上升”還是“下降”),使胸廓的上下徑______(填“增大”或“縮小”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人左側軀體半身不遂,這是由于此人大腦皮層中有什么地方受損( )
A. 左側軀體運動中樞 B. 右側軀體運動中樞
C. 左側軀體感覺中樞 D. 右側軀體感覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生命起源的過程示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當于______。與現在的大氣成分相比,其主要特點是不含_______。
(2)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的______,為其提供能量。
(3)加熱形成沸水主要是為了產生______,實驗后可檢測到B裝置中含有多種_______。
(4)此實驗表明:在生命起源的化學演化過程中,從_______生成有機小分子是完全可能的。
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【題目】下列關于復雜反射的敘述,不正確的是( )
A.復雜反射是在簡單反射的基礎上形成的
B.復雜反射是高級神經活動的基本方式
C.復雜反射是在生活過程中逐漸形成的后天反射
D.復雜反射都是語言刺激引起的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通過語言功能建立的條件反射應該是( )
A.看到老師走上講臺,同學們馬上起立向老師敬禮
B.聽到主人喚它的“名字”,小狗就向主人跑過來
C.看到有人突然橫穿馬路,司機立即剎車停了下來
D.聽了老師講的故事,同學們都忍不住笑了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請觀察蝗蟲的外部形態圖,回答問題
(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為________、________、________三部分;
(2)圖中[_]________是它的飛行器官,有________對,它有________對足,________對觸角;
(3)蝗蟲的呼吸器官是________。
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