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【題目】人類特有的條件反射是（ ）

A．生下來的嬰兒吸吮乳頭 B．受到教師表揚，高興

C．母親精心照顧嬰兒 D．小兒看見白衣護士，啼哭

【答案】B

【解析】

試題分析：ACD、“生下來的嬰兒吸吮乳頭”、“母親精心照顧嬰兒”、“小兒看見白衣護士，啼哭”，都是由具體條件刺激引起的反射，人和動物共有；

B、“受到教師表揚，高興”，是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的條件反射．

所以，特有的條件反射是“受到教師表揚，高興”．

故選：B．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體受精卵形成的部位和胎兒發育的部位分別是（　�。�

A. 子宮、子宮 B. 輸卵管、子宮 C. 卵巢、輸卵管 D. 卵巢、子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當肋間肌和膈肌收縮時，下列說法不符合題意的是( )

①胸腔容積縮小②胸腔容積擴大③肺收縮④肺擴張⑤肺內氣壓低于大氣壓肺內氣壓高于大氣壓

A. ②④⑤ B. ①③⑥ C. ①③⑤ D. ②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列自然現象中具有生命特征的是

A. 日出日落 B. 潮漲潮退 C. 花開花謝 D. 春去秋來

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【題目】人們喜愛的“紫菜蛋湯”中的紫菜屬于

A. 種子植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖所示的裝置，并將該裝置放在有陽光、溫暖的地方、數小時后，觀察實現現象，其中描述錯誤的是（　　）

A. 甲裝置塑料袋內收集的氣體是氧氣

B. 乙裝置塑料袋內收集的氣體是二氧化碳

C. 甲乙兩組裝置唯一的變量是光照，因此可以用來驗證光合作用的必需條件

D. 若甲裝置中盆栽植物為銀邊天竺葵，則該裝置可以用來驗證植物進行光合作用需要葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】二十世紀，科學家希爾曾做過如圖這個實驗，有關實驗的分析不正確的是（ ）

A.裝置b中氣泡內的氣體是氧氣
B.裝置c中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳
C.實驗表明光合作用的場所是葉綠體
D.實驗表明光照是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖的三個裝置：植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同．（已知氫氧化鈉能吸收二氧化碳）

（1）為了驗證光合作用的產物，實驗前應該將植物放在一晝夜．
（2）甲、乙兩組實驗的變量是 ． 植物進行光合作用場所是在細胞質的中．光合作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了 ， 而且提供了呼吸作用需要的 ， 同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的平衡．
（3）三裝置在光下照射幾個小時后，透明鐘罩內壁上有水珠出現，它們是從葉片的處散發出來的．分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進行 ， 使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中．
（4）甲、乙、丙的葉片脫色后，滴入碘液，葉片不會變藍的是 ．
（5）甲、乙、丙的培養液的水分分別減少了100ml、95ml、95ml．說明甲比乙、丙多減少的水分用于了植物的 ．
（6）丙裝置若驗證植物呼吸作用產生二氧化碳，應放在處，現象澄清的石灰水變 ． 呼吸作用的意義是釋放 ， 為植物的生命活動提供 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現象與其生物所反映的特征匹配錯誤的是（ ）

A．螳螂捕蟬，黃雀在后﹣生物從外界獲取物質和能量

B．同卵雙生的孿生姐弟相貌相似﹣生物的遺傳

C．燕子低飛帶雨來﹣生物對外界刺激作出反應

D．千里之堤，潰于蟻穴﹣生物對環境的影響

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