【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,下列與此情境相關的食物鏈中正確的是( 。
A. 水→水稻→青蛙 B. 陽光→水稻→青蛙
C. 水稻→青蛙→蝗蟲 D. 水稻→蝗蟲→青蛙
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是腎單位模式圖,請據圖回答:
(1)請分別寫出2、3、4、6、7的名稱:________、________、_________、_________、_________。
(2)圖中[3、5、6]合稱為__________。 圖中[6]內的液體是__________。
(3)3內的液體形成[6]內的液體須經過腎小球的__________作用。
(4)重吸收作用在圖[ ]_________完成的。
(5)3中流動的是_________血。
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【題目】如圖所示生態系統中的各成分之間的關系,據圖作答:
(1)圖中標號_____能利用光能制造有機物,是生態系統中的生產者,常見的有_____.
(2)B和C在生態系統成分中統稱_____,C屬于第_____營養級.
(3)能分解生物遺體的D主要是自然界中的_____.
(4)B、C、D的營養方式都是_____(填“自養”或“異養”),C是_____消費者.
(5)生態系統中各生物的生存除了需要陽光之外,還需要_____等非生物條件.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果皮完整的番茄能保存很長的時間,而果皮破損的番茄則很快會腐爛,這說明果皮是_ 組織,有_作用 ( )
A. 保護 支持 B. 保護 保護
C. 機械 保護 D. 基本 營養
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【題目】如圖是人體部分血液循環結構示意圖,A、B、C、D 表示心臟的四個腔,1~6 表示部分動脈和靜脈血管;①~④表示毛細 血管,請結合所學知識回答問題.
(1)在心臟的四個腔中,壁最厚的是()_____.
(2)進行氣體交換的器官是__________.
(3)圖中動脈里流的是靜脈血的是()__________.
(4)[3]中流的是_____血.
(5)某人患有腸炎需要進行靜脈注射,請你寫 出藥物從靜脈到達腸依次經過的循環路徑_________.(用圖中的數字、字母和箭頭表 示)
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【題目】某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作步驟、實驗現象和實驗結論 如下:操作步驟如圖所示:
實驗現象:試管內的溶液不變藍。
實驗結論:饅頭變甜與牙齒咀嚼、 舌的攪拌以及唾液分泌有關。
(1)實驗在設計和操作上有幾處錯誤,請你指出并糾正。
①無_____________
②碘液___________________
③37℃水浴應保持_____________
(2)該同學描述的實驗現象是否與他所做實驗的實驗現象相符? _____。如 果不符,請你重新描述實驗現象第③步加碘液后試管內的溶液 _________,第五步水浴 1 分鐘后,__________________。
(3)該同學的實驗結論是否可靠?_________。
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