【題目】要保護生物多樣性,必須禁止對生物資源的開發與利用。( )
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖,據圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著___并且是能能夠___的,這是生物進化的基礎.
(2)圖②和圖③說明地球環境變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體___并繁殖后代,頸短的個體___ . 這說明環境變化是生物進化的動力.
(3)環境的不斷選擇使頸長的長頸鹿被保留下來,經過歷代積累,逐漸形成了現在的長頸鹿.自然界中的生物,通過激烈的___ , 適應者生存下來,不適應者被淘汰,這就是___ .
(4)生物進化的結果是,使生物具有了___性和___性.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動、植物細胞結構示意圖。請據圖回答:
(1)植物細胞特有的,對細胞有保護和支持作用的結構是[ ]_____。
(2)對細胞有用的物質能夠進入,其他物質被擋在外面,主要是因為[ ]_____能控制物質的進出。
(3)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關,其中甲羊提供細胞核,乙羊提供去核卵細胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長得最像_____羊,說明遺傳信息儲存在[ ]_____中,該結構中容易被堿性染料染色的物質叫_____,它由_____和_____組成。
(4)動、植物生長、發育等生命活動所需要的能量來自[ ]_____中。
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【題目】現代地球上生活的各種各樣的生物都是由古代生物進化來的.如圖是部分生物的進化歷程,請據圖回答:
(1)甲圖中所標注的動物都屬于脊椎動物,圖中標號①代表的動物屬于_______________類群,它們的生殖發育特點是_______________(體內或體外)受精,_______________(變態或直接)發育.
(2)乙圖中藻類植物生活在_______________中,標號③植物生活在_______________上;裸子植物在繁殖方式上比標號④植物類群高等的表現是_______________ .
(3)從圖中可以看出生物進化的總趨勢是:從簡單到復雜,從低等到_______________ , 從_______________到_______________ .
(4)根據達爾文的生物進化學說,當今豐富多彩的生物界形成的原因是_______________的結果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人用繩的一端拴住一條饑餓的狗,將繩的另一端繞過一根木樁并固定在草地上,使狗不能直接取食食物。他發現狗在多次嘗試失敗后,逐漸學會繞道取食(如圖),狗的這種行為( )
A. 不需要大腦皮層的參與 B. 不是生來就有的
C. 與蜜蜂筑巢行為一樣 D. 是一種本能行為
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【題目】“六五”世界環境日中國主題為“綠色消費,你行動了嗎?”旨在強調綠色消費理念,節約資源能源,保護生態環境.草原是生態環境的重要組成部分,某草原生態系統食物網如圖所示,下列能正確表示該生態系統中一條食物鏈的是( )
A. 草→兔→鷹 B. 鼠→蛇→鷹 C. 光→草→鼠→狐 D. 鷹→鼠→草
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鳥卵的解剖結構示意圖,請據圖回答:
(1)為鳥的胚胎發育提供營養的是[______]__________和[________]__________。
(2)為胚胎發育提供氧氣的是[_______]__________。
(3)鳥卵中能夠發育成雛鳥的結構是[________]__________。
(4)鳥卵中卵細胞由[____]____、[___]____和[___]_______組成。
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