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【題目】如圖為鳥卵的解剖結構示意圖,請據圖回答:

(1)為鳥的胚胎發育提供營養的是[______]__________和[________]__________。

(2)為胚胎發育提供氧氣的是[_______]__________。

(3)鳥卵中能夠發育成雛鳥的結構是[________]__________

(4)鳥卵中卵細胞由[____]____、[___]____和[___]_______組成。

【答案】3 卵白 8 卵黃 6 氣室 5 胚盤 4 卵黃膜 8 卵黃 5 胚盤

【解析】

如圖鳥卵的結構包括:胚盤,卵殼,系帶,卵黃膜,卵黃,氣室,卵白,卵殼膜。
卵殼起保護作用;

內層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用;

氣室可以為胚胎發育提供氧氣;

卵白既能保護卵細胞又能為胚胎發育提供營養和水分;

卵黃系帶起到固定卵黃的作用;

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜,起保護作用;

卵黃為胚胎發育提供營養;
卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,將來發育成胚胎。
觀圖可知:1是卵殼、2是系帶、3是卵白、4是卵黃膜、5是胚盤、6是氣室、7是卵殼膜、8是卵黃。

(1)鳥卵的8卵黃是主要的營養部分,3卵白中也含有營養物質和水分,能夠為胚胎發育提供養料和水分。
(2)6氣室內有空氣,能夠為胚胎發育提供氧氣。
(3)5胚盤內含有細胞核,是胚胎發育的場所將來發育成雛鳥。
(4)鳥卵中的4卵黃膜、8卵黃和5胚盤三部分構成一個卵細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為某生態系統中的食物網,請根據圖回答有關問題:

(1)該食物網中共有_____條食物鏈,最短的一條食物鏈可表示為:_____________________

(2)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例總量維持在相對穩定的狀態,說明生態系統有一定__________________。

(3)若要構成一個生態系統,圖中還缺少的是__________ 和非生物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要保護生物多樣性,必須禁止對生物資源的開發與利用。( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我國某地的一個人工農業生態系統模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養豬、養鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田.請據圖分析回答:

(l)該農業生態系統的總能量是指________,在該生態系統中雜草屬于________,蘑菇屬于________

(2)焚燒秸稈是違法行為,根本原因是________,秸稈能夠燃燒是因為含________(無機物或有機物)。

(3)能量在食物鏈中各種生物之間以________的形式進行傳遞,其流動特點是________,碳在生物體與無機環境之間以________的形式進行循環,碳循環的特點是________。

(4)為防止水稻倒伏,施加含________(氮、磷、鉀)化肥較好.長期使用化肥,會使土壤板結,造成植物的根腐爛,是由于根無法進行________作用;在水稻田里施加有機肥不僅改良土壤,而且可增加二氧化碳的含量,原因是________。

(5)害蟲在生態系統中較少的原因是有天敵________,同時害蟲的數量也不會過分減少,總是保持相對________的狀態,原因是生態系統具有________能力。

(6)農民為消滅害蟲向水稻噴灑農藥,可有的害蟲仍然存活,并繁殖后代,對這種現象解釋是_____。

A、農藥濃度過低 B、農藥藥效太差

C、這些害蟲沒有接觸農藥 D、農藥對害蟲的抗藥性進行選擇的結果

(7)秸稈有效利用可以生產沼氣,但是必須接種________微生物,發酵進行的必要操作是________(密封或敞口),因為它在沼氣池內進行________(有氧呼吸或無氧呼吸)。

(8)蘑菇是人類重要的食物,不同于細菌,它在分類學上屬于________(原核或真核)生物,原因是它的細胞內________(有或無)細胞核.它不同于植物,原因是細胞內沒有________,所以不能進行光合作用,其生活方式是________(腐生或寄生)。

(9)科學家研究生態系統能量流動的意義是________。

(10)沼氣作為清潔能源,主要成分是甲烷,熱價高,燃燒后產物可以推斷是________________。

(11)水稻的種子即大米的主要成分是________,主要分布在種子的________(胚或子葉或胚乳)結構中,進入消化系統中必須消化成________才被人類的小腸吸收.

(12)水稻是禾本科單子葉植物,它的根系是________,它的莖不能長粗的主要原因是沒有________。

(13)害蟲中如果有水稻螟蟲的話,很難防治,因為它有蛹期,說明它是________(不完全或完全)變態昆蟲.

(14)該生態系統是人工的生態系統,相對比較脆弱,因為生物種類________(多或少),營養結構比較簡單,但起主導作用的是________

(15)“雜交水稻之父”袁隆平培育出高產優質的雜交水稻新品種,是利用了________。

A.遺傳的多樣性 B.染色體的多樣性 C.DNA的多樣性 D.細胞的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是動物細胞和細菌的結構模式圖。請據圖回答:

(1)一個細菌也是一個細胞。圖中兩種細胞相比較,相同的特點是:都有①________,能控制物質進出細胞;②細胞質中都沒有________,不能進行光合作用。

(2)圖中表示細菌結構的是___圖,與動物細胞相比較,主要區別是:細菌沒有成形的____。

(3)在乙圖中,遺傳物質主要存在于圖中序號________所示的結構中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的兩個操作步驟,據圖回答問題.

1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是

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【題目】如圖是米勒模擬原始地球條件的實驗裝置圖,據圖回答問題.

(1)在實驗前,需對裝置進行反復消毒并用蒸餾水沖洗干凈.這樣做的目的是:_____

(2)圖中a裝置是模擬_____.該裝置中的正負電極放電產生火花,這是模擬_____,為實驗提供_____

(3)裝置d中的溶液含有_____.據此,米勒實驗證明:在原始地球條件下從無機小分子物質形成有機小分子物質,是完全可能實現的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個農田生態系統中,存在著下圖所示的食物關系,請根據下圖回答

(1)該生態系統中,生產者是____________。生產者能夠通過_________作用制造有機物,供其他生物利用。

(2)該圖中沒有表示出來的生態系統的生物成分是_________,它們能夠分解動植物的遺體,把__________分解成_________供植物利用。

(3)這個生態系統中的能量最終來自于_____________。

(4)如果該農田被某種有毒物質污染,一段時間后有毒物質會通過食物鏈不斷積累,在圖中____的體內積累最多。

(5)該食物網中有_________條食物鏈。

(6)請寫出其中最長的一條食物鏈__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米種子和菜豆種子的共同點是( 。

A. 都有兩片子葉 B. 都有胚乳

C. 都有種皮和胚 D. 營養物質都儲存在子葉中

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