【題目】玉米種子和菜豆種子的共同點是（ �。�
A. 都有兩片子葉 B. 都有胚乳
C. 都有種皮和胚 D. 營養物質都儲存在子葉中
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【題目】如圖為鳥卵的解剖結構示意圖，請據圖回答：
(1)為鳥的胚胎發育提供營養的是[______]__________和[________]__________。
(2)為胚胎發育提供氧氣的是[_______]__________。
(3)鳥卵中能夠發育成雛鳥的結構是[________]__________。
(4)鳥卵中卵細胞由[____]____、[___]____和[___]_______組成。
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【題目】根據大豆種子的部分結構示意圖，回答下列問題．
（1）標號________所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中________標號所示部分發育而來．
（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有________．
（4）大豆種子萌發時，④主要起________作用
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【題目】為了探究光在生態系統中的作用，某興趣小組同學設計了如下實驗：在兩個大小、形狀相同的生態瓶中加入等量的清水、河泥、小魚及水藻，然后再把A放在光下，將B放在黑暗的環境中a實驗結果見下表：
生態瓶編號 | A | B |
瓶中小魚生存時間（d） | 實驗完成時（30 d）仍存在 | 2 |
請回答下列問題：
（1）A生態瓶能在較長時間內保持動態平衡，原因是：其具有穩定的________來源，使植物得以進行光合作用，為魚提供________；而動物生命活動過程中產生的二氧化碳供植物進行________，合成有機物；同時，在河泥中還存在著許多________，它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解成________，為植物生活提供________．總之，該生態瓶能通過________流動和________循環，使生態系統得以維持和發展．
（2）比較A、B兩生態瓶的實驗結果可以看出：生態系統的存在不僅需要生產者、消費者、分解者及非生物的物質，還需要來自系統外的________的供給．
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【題目】下圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖，其中1、2分別表示不同生理過程，據圖答題.
（1）a表示的物質是_______________，b表示的物質是_______________。
（2）①表示的細胞場所是______________，②表示的細胞場所是_______________。
（3）儲存能量、制造有機物的生理活動是_______（填圖中代號），釋放能量、分解有機物的生理活動是_______（填圖中代號）。
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【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是某生物興趣小組探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答。
（1）該生物興趣小組探究的是圖甲中[ ] __________，實驗變量是__________。
（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的_________運走耗盡，該步驟主要是利用圖甲中[ ] __________。
（3）水浴加熱裝置中，小燒杯b內的液體是________，可分解葉綠素。
（4）用碘液染色后，不遮光部分變成______色。
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【題目】下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜，為該植物葉肉細胞結構示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該蔬菜光合作用強度的影響曲線。請據圖回答：
圖乙
（1）甲圖中A、B、C為植物葉片發生在植物體內的某些生理過程，[_______]___過程表示在活細胞內始終進行的生理活動，這一過程發生在乙圖的[_______]__________中。
（2）大棚內的桃肉鮮美多汁，味甜可口。桃樹在結果實時，根吸收的水分絕大部分用于___。（填以下選項）
A．光合作用 B．蒸騰作用 C．果實的生長 D．呼吸作用．
（3）圖丙中a或b曲線都可以說明__是影響光合作用強度的因素；A點和B點的光合作用強度差異說明___是影響光合作用強度的因素。
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