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【題目】下列不屬于生態系統的是（ ）

A．一條河中的魚 B．一片森林 C．一塊農田 D．生物圈

【答案】A

【解析】

試題分析：一條河中的魚，只有消費者、沒有生產者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態系統；一片森林、一塊農田、生物圈，都即包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，因此都屬于生態系統。所以，不屬于生態系統的是一條河中的魚。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物的三種生理活動，圖乙表示植物葉片結構，請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中A、B、C表示植物正在進行的三種生理活動。該植物體夜晚進行的生理活動是___（用圖中字母表示）

（2）植物體從土壤中吸收的水分，只有1 %—5 %參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[ ] __________ 散失掉了。它能促進植株從土壤中吸收___________，促進水分和無機鹽在植株體內的運輸，還能使植株有效地散熱。

（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[ ]__________所釋放的能量。

（4）據統計，1公頃樹木，每天吸收約150－500千克的二氧化碳，并釋放出60－400千克的氧氣。二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是__________。這是大樹的[C] ________________________活動的結果。

（5）提高光合作用效率的方法有 _____________________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】木本植物的莖能夠不斷加粗，是因為什么部位的細胞不斷分裂的結果

A．樹皮 B．木質部 C．形成層 D．韌皮部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統的主要器官是（　�。�
A.肺
B.鼻
C.氣管
D.支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物進行光合作用的實質是（　�。�

A. 制造有機物，釋放能量 B. 分解有機物，釋放能量

C. 制造有機物，儲存能量 D. 分解有機物，儲存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國科學家____設計的。

（2）A裝置里的氣體相當于原始大氣，與現在的大氣成分相比，其主要區別是不含____。

（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產生水蒸氣，實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。

（5）此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從________生成有機小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無論是植物細胞還是動物細胞，它們的基本結構都包括（　�。�
A.細胞壁、細胞膜、細胞質
B.細胞壁、液泡、葉綠體
C.細胞膜、細胞質、細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據圖回答：

（1）在制作“洋蔥表皮細胞”和“人體口腔上皮細胞”臨時裝片時，應先在載玻片中央滴加的液體分別是________和____________。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，若要使視野中的物像更清晰，應調節顯微鏡的[ ]_____________ 。若視野中光線太強，物像邊界不明，此時應調節[ ② ]________ 改用較小光圈，以減弱視野中的光線。

（3）圖中能夠控制物質進出細胞的結構是[ ]___________ ，控制著細胞的生命活動的結構是[　]_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，沒有細胞結構的是（　�。�
A.病毒
B.真菌
C.酵母菌
D.變形蟲

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