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【題目】每條食物鏈的起點都是（ ）。
A.陽光
B.生產者
C.消費者
D.分解者

【答案】B
【解析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。

故答案為：B

書寫食物鏈的正確方法：①從生產者開始，到最高一級消費者結束；②生產者和消費者之間以箭頭相連，箭頭依次指向下一級消費者，箭頭兩端的生物之間是捕食關系；③在食物鏈中不出現非生物成分和分解者.

練習冊系列答案
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【題目】把蚯蚓放在一張粗糙的紙上，它的運動比較（填“快”或“慢”），用手指輕摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，說明有存在。

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【題目】如圖是有關生物細胞生活史的概括。請根據圖分析回答問題。

(1)假若A、B、C代表生物發育過程的起始階段，則A細胞是________，通過①②_________過程才能使細胞數目不斷增多。

(2)③表示的變化，在生物學上稱為___________，在這個過程中，細胞在形態結構上發生變化，其結果是形成了不同的________。

(3)E→F→G過程對應的技術，在植物學上叫組織培養。這種技術的原理是植物細胞的_________中含有主要遺傳信息，克隆羊與此類似，其遺傳物質也來自供核細胞的__________。

(4)D階段的結構可以有機地結合形成________，從而構成植物體。

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【題目】下列生物中，屬于外來入侵物種的是（ ）。
A.東北虎
B.水葫蘆
C.大熊貓
D.蓮

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【題目】以蟲治蟲屬于生物防治的重要手段，可以用來防治松毛蟲的動物是（ ）。
A.赤眼蜂
B.果蠅
C.金龜子
D.蜜蜂

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【題目】“人有人言，獸有獸語”，下列哪項不是動物之間的信息交流（ ）
A.昆蟲分泌性外激素引誘異性
B.蜜蜂發現蜜源時跳圓形舞
C.老母雞“咯咯”召喚小雞
D.蜜蜂飛動時發出的嗡嗡聲

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【題目】下列動物中完全用肺呼吸的是（ ）
A.魚
B.青蛙
C.蝗蟲
D.鯨魚

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【題目】下圖是一幅農田生態系統的食物網圖。請你分析,下面哪項是正確的?

A. 這個食物網中有4條食物鏈

B. 這個食物網是一個生態系統

C. 這個食物網中有5條食物鏈

D. 蛇和鳥能夠獲得最多的能量

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【題目】如圖甲是細胞分裂、分化過程的模式圖，圖乙是西紅柿植株的簡圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中的①表示細胞的_____過程，②表示細胞的_____過程。

（2）番茄果肉內含有豐富的營養物質，屬于_____組織。不同的組織是由圖甲中所示過程_____（填序號）形成的。

（3）圖乙中的③④⑤與番茄植株的營養有關，稱為_____器官。構成番茄植株結構和功能的基本單位是_____。

（4）從受精卵到植物體的結構層次是_____。在構成生物體的結構層次中，動物體具有而植物體沒有的是_____。

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