【題目】圖表示某生態系統中物質循環的過程,甲、乙、丙、丁為生物,請分析回答:
(1)寫出圖中的一條食物鏈:_________________。
(2)圖中甲代表的生物是____________________。
(3)若該生態系統的土壤中含有某種難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是_____。
(4)若該系統中,因某種特殊原因造成乙代表的生物數量大量死亡,則丙代表的生物數量會____________,從而影響生態平衡。
【答案】 乙→丙→丁 分解者(細菌和真菌) 丁 減少
【解析】圖中甲是分解者,乙是生產者,丙、丁是消費者,食物鏈中不能出現分解者和非生物成分,因此在甲、乙、丙、丁四類生物中,能形成一條食物鏈,該食物鏈是:乙→丙→丁。
生產者---植物能夠通過光合作用將光能轉化為儲存在有機物中的化學能,并在生態系統中通過捕食和被捕食而流動。在生態系統中,物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并逐級減少,營養級別越低,得到的能量越多,生物數量越多;營養級別越高,得到的能量越少,生物數量越少。因此,該生態系統中數量最少的生物是丁。
(1)圖中的食物鏈是:乙→丙→丁。
(2)圖中甲代表的生物是細菌、真菌,細胞中沒有葉綠體,不能進行光合作用,因此營養方式是異養。可把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收和利用,進行光合作用,制造有機物?梢钥闯,細菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質循環。
(3)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,此食物網中丁的營養級別最高,體內有毒物質積累最多。
(4)該生態系統中丙以乙為食,所以若該系統中,因某種特殊原因造成乙代表的生物數量大量死亡,則丙代表的生物數量會減少,從而影響生態平衡。
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【題目】下圖表示生物圈中某些物質的循環過程。請據圖回答問題:
(1)圖中A 、B 、C 分別為生物的不同生理過程,【 】____________過程能夠為生物的生命活動提供能量,【 】______________過程帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。
(2)在農業生產中采用合理密植、間作套種,是為了充分利用_____________,提高圖中【 】___________________的效率,使農作物增產。
(3)某森林公園綠地每天吸收150-500千克的二氧化碳,釋放60-400千克的氧氣。由此數據分析可知植物能維持_____________平衡。
(4)根據示意圖,你認為防治大氣污染、改善空氣質量的根本措施是__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中的[____]和[____]合稱表皮,屬于_________組織。
(2)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是__________________,該結構主要集中在葉片的[ ] ________________內。
(3)光合作用合成的有機物通過[ ] __________中的__________運輸到植物體的各個部位。
(4)圖中結構⑥主要分布在葉片的___________ 表皮(填“上”或“下”)。它的張開和閉合是由一對半月形的細胞[ ] _____________來控制的。
(5)根據葉片的結構和功能特點,可以判定葉所屬的結構層次是_________。
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【題目】國際組織將4月22日定為世界地球日,通過倡導綠色低碳生活,改善地球的整體環境,下列說法符合世界地球日主題的是( )
A.鼓勵購買私人汽車
B.購買并使用塑料袋
C.大量使用紙質賀卡
D.隨手關水,關電
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【題目】圖為人的體細胞中一對基因(Aa)位于一對染色體上的示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.A表示顯性基因
B.如果A來自于母方,則a來自于父方
C.此個體表現出來的是A所控制的性狀
D.a控制的性狀不可能在后代中表現
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【題目】制作面包需要面粉和酵母菌等原料,下列說法不正確的是( )
A.制作面包需要嚴格的無氧條件
B.酵母菌的發酵作用需要適宜的溫度
C.在無氧條件下,酵母菌把葡萄糖轉變成酒精
D.酵母菌產生的二氧化碳使面團變得膨大松軟
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