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【題目】科學家把從鮑魚精子中提取的生長激素基因導入大腸桿菌體內，生產出可促進蛤、牡蠣等貝類幼體生長的激素，該技術屬于（　　）
A.轉基因技術
B.發酵技術
C.克隆技術
D.仿生技術

【答案】A
【解析】解：科學家們把從鮑魚精子中提取出的生長激素基因，轉入一種細菌體內，從而生產出大量的激素，運用的是轉基因技術，之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產品．
故選：A
【考點精析】通過靈活運用基因工程的原理，掌握1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動物、植物和微生物之間是可以通用的即可以解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為受精卵分裂和胚胎發育初期提供養料的結構是（　�。�
A.臍帶
B.卵黃
C.胎盤
D.子宮

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【題目】如圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題．

（1）圖中A是 ．
（2）F是 ， 它使細菌能夠 ．
（3）字母所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞．
（4）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有 ， 也不具有能進行光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類在飛行時，需要大量氧氣，鳥類在呼吸時進行氣體交換的器官是（ ）
A.肺
B.氣囊
C.肺和氣囊
D.氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對幾種植物形態、結構等特征的敘述，錯誤的是（　　）
A.海帶沒有根、莖、葉的分化
B.紅豆杉種子外面包有肉質的果皮
C.桫欏有輸導組織，是木本蕨類植物
D.石花菜、葫蘆蘚和腎蕨都是孢子植物

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【題目】男孩和女孩在青春期的身體變化有哪些？

________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類進化論經歷 、 和 三個重要階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜地發現一個奇妙的微觀世界．下面是小張同學利用課余時間在實驗室進行的一系列實驗探究活動．

（1）甲圖是在顯微鏡視野中觀察到洋蔥根尖的結構．視野中沒有觀察到根尖結構的成熟區，要想觀察到這一結構應將玻片標本向移動．
（2）乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動情況（箭頭表示血流方向），據此判斷，紅細胞在標號所示的血管中呈單行通過，以保證物質交換的順利進行．
（3）丙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，視野中數量最多的血細胞是[] ， 當人體因感冒引發扁桃體炎時，[]的數量將顯著增加．

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【題目】下圖是一個食物網的示意圖，分析并回答問題

（1）圖中食物網共有_______條食物鏈，生產者是_______。

（2）______和能量沿著食物鏈和食物網流動，上一營養級流入下一營養級的能量只有10%-20%，所以該食物網中的生物含有能量最少的是_______。

（3）生態系統的成分除食物網中的生產者和消費者之外，還包括非生物成分和_______。

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