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【題目】為受精卵分裂和胚胎發育初期提供養料的結構是（　　）
A.臍帶
B.卵黃
C.胎盤
D.子宮

【答案】B
【解析】解：精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵，在由受精卵分裂發育成胚泡的過程中，其所需要的營養物質來自卵細胞的卵黃．因此，為受精卵分裂和胚胎發育初期提供養料的結構是卵黃
故選：B．
卵黃是動物卵細胞內貯存的一種營養物質，相當于細胞質，它是專供卵生和卵胎生動物胚胎發育過程中所需的營養物質，胎生的哺乳動物的卵細胞內也有卵黃，是胚胎發育初期的營養物質．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“影響鼠婦分布的環境因素”的實驗中，首先要（　�。�

A. 作出假設 B. 制定計劃 C. 提出問題 D. 實施計劃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年4月，大同煤礦透水事故，3名礦工獲救．請結合下列圖示分析回答有關問題：

（1）遇險礦工的“求救聲”刺激救援人員內的聽覺感受器（填數字），產生神經沖動，神經沖動被傳遞到形成聽覺．
（2）礦工被救出時需用黑布遮住眼睛，因為突見光亮后（填字母）不能迅速調節進入眼內光線的多少，導致（填字母）受到損傷
（3）被救礦工排便、排尿功能正常，說明脊髓的功能正常．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秋天來了，到處是豐收的景象，碩果累累，同學們可知道每個果實都是來之不易的，如圖是一顆番茄和組織形成示意圖，請據圖回答：

（1）圖中a過程表示 ， b過程表示細胞在形態、結構和功能產生了變化而進行了 ．
（2）細胞分裂時變化最明顯的是 ．
（3）從受精卵到植物體的結構層次是 ， 人體有而植物體沒有的結構層次是 ．
（4）番茄酸甜可口，我們吃的果肉是組織．
（5）圖中屬于番茄的營養器官的是（用數字表示）．
（6）整個番茄果實在植物體結構層次中屬于 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 為探究環境因素對蚯蚓生活的影響，小斌同學進行以下的探究實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入等量經烘干的肥沃土壤．然后在兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．一段時間后：

（1）瓶中的蚯蚓蠕動能力明顯減弱，這是因為蚯蚓的呼吸依靠來完成．
（2）實驗現象說明：影響蚯蚓生活的環境是 ， 其中瓶是對照裝置．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結合中國居民“平衡膳食寶塔”圖1和人體消化系統的部分模型圖2，回答問題：

（1）城鄉居民應每天均衡地吃“平衡膳食寶塔”中的五類食物，第一級（‘塔基’）食物中的營養物質主要是為人體生命活動提供能量的 ． 營養不良會影響健康，如缺少含鐵的無機鹽易患 ， 因為鐵是紅細胞中血紅蛋白的重要成分．
（2）在消化系統中，①分泌的膽汁能促進“平衡膳食寶塔”第級食物（油脂類）的分解．
（3）⑤是胰腺，其分泌的胰液通過導管流入（填寫序號）消化食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國古代有“親上加親，親緣不斷“的陋習，它違反了計劃生育哪條具體要求（ ）

A. 晚婚 B. 晚育 C. 少生 D. 優生

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【題目】如圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據圖回答：

（1）“多莉”有三個母親，母親A提供了 ；母親B提供了 ；母親C提供了 ．

（2）將“融合細胞”進行體外培養時，你認為應為“融合細胞”提供哪些基本的生活條件？ ．

（3）“多莉”的長相最像B羊．這個事實說明 ．

（4）你認為“多莉”是公羊還是母羊？試解釋理由． ．

（5）如何利用動物克隆技術造福人類談談你的設想．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家把從鮑魚精子中提取的生長激素基因導入大腸桿菌體內，生產出可促進蛤、牡蠣等貝類幼體生長的激素，該技術屬于（　�。�
A.轉基因技術
B.發酵技術
C.克隆技術
D.仿生技術

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