【題目】直到18世紀，人類才對人和動物的關系有了比較正確的認識．通過比較解剖學方法，第一次提出人猿同祖觀點的科學家是（ ）
A.羅伯特胡克
B.林奈
C.郝胥黎
D.范海爾蒙特
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】李滄區某校七年級學生到李村河濕地公園參加實踐活動，他們發現河水清澈，于是采集了水樣，在實驗室培養并觀察到了水中的生物。
（1）甲組同學觀察到了黑藻，看到圖一所示的物像后，轉動____________換上高倍物鏡進一步觀察，在看到清晰的物像后，發現細胞中的①葉綠體呈順時針流動，由此推測細胞中的____________是順時針流動的。
（2）乙組同學取一滴水制成臨時裝片，看到圖二A、B兩種生物。生物A身體全部呈綠色，它的營養方式可能為____________（填“自養”或“異養”）。觀察生物B過程中要在載玻片上放幾絲棉花纖維，這樣可以______________________。生物B生長到一定大小時，就會通過_____________產生新的個體。
（3）丙組對生物B進行了培養，在培養過程中添加了一些菠菜汁到培養液中，幾分鐘后，制成臨時裝片在顯微鏡下觀察，發現生物B的某些結構變綠，這種結構最可能是_______。
（4）丁組同學觀察到了再生能力很強的喇叭蟲，將之切成①、②、③三截（如圖三），能再生成喇叭蟲的是_______（填序號），該實例說明___________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述中，與肺的氣體交換作用無直接關系的是（ ）
A. 肺泡數目極多
B. 肺泡位于細支氣管的末端
C. 肺泡外包繞著毛細血管
D. 肺泡壁和毛細血管壁只有一層上皮細胞組成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是昆蟲兩種變態發育全過程中各時期的示意圖,圖中①為卵期。下列說法正確的是
A. ②為蛹期,③為幼蟲期
B. 為提高蠶絲產量,應延長②時期
C. 果蠅的完全變態發育過程是①→②→④
D. 若此圖表示蝗蟲發育過程,則③時期對農作物的危害最大
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體與新陳代謝有關的四大系統簡圖，那么圖中①②③④分別表示（ ）
A. 泌尿系統、消化系統、循環系統、呼吸系統
B. 循環系統、呼吸系統、泌尿系統、消化系統
C. 消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統
D. 消化系統、循環系統、泌尿系統、呼吸系統
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是一個生物體的示意圖,下列說法正確的是( )
A. 該圖是一種單細胞生物體的示意圖
B. 這種生物只有寄生在活細胞里才能進行生命活動
C. 這種生物具有完整的細胞結構
D. 這種生物能引起人和動植物的多種疾病,所以對人類和動植物只有害處
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是幾種微生物的形態結構圖。請據圖回答有關問題：
（1）甲、乙、丁共有的細胞結構為_____。
（2）丙、戊都是病毒，它們結構簡單，由_____的外殼和內部的遺傳物質組成。病毒只能寄生在活細胞中，戊是專門寄生在_____（填代碼）細胞中的病毒，也叫噬菌體。
（3）丁圖上的a是青霉直立菌絲頂端產生的_____，它在適宜的環境條件下能發育成一個新的個體。
（4）在制作饅頭時，上圖中的_____（填代碼）產生的二氧化碳，使面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。
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