【題目】肺泡中的氧氣進入肺泡周圍毛細血管的血液中,至少通過的細胞層數是( )
A.1層
B.2層
C.3層
D.4層
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】19世紀中葉,法國學者路易斯巴斯德做了下面的實驗。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中,把其中的一瓶肉湯A煮沸,而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后,未煮沸的肉湯B變得渾濁,而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著,巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數日后,澄清的肉湯A變得渾濁。根據實驗現象,回答下列問題。
(1)將肉湯A煮沸是為了______。
(2)肉湯B變渾濁,說明肉湯B中有______。
(3)將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說明細菌來自______。
(4)巴斯德實驗得出的結論稱為______。這一觀點否定了關于生命起源的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究“肉湯變質的原因”,小伍同學做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環境中,丙裝置放入冰箱中。三天后,甲裝置中的肉湯變質了,乙、丙裝置中的肉湯未變質。請據此
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是_____。
(2)乙裝置中的肉湯未變質的原因是_____。
A.室溫保持在25℃ B.彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C.選用的肉比甲的好 D.沒有空氣進入乙試管內
(3)這個實驗說明了肉湯變質的原因是_____。
(4)甲、丙組對照實驗中控制的變量是_____。
(5)丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生殖和發育知識的描述,錯誤的是( )
A.男女的主要性器官分別是睪丸和卵巢
B.人體受精卵的形成部位與胚胎發育的場所分別是輸卵管和子宮
C.胎兒與母體進行物質交換的主要結構是胎盤
D.男性的輸精管結扎后,仍具有男性的第二性征,但不能產生精子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將B處兩面遮蓋,移到陽光下幾小時,再經脫色后滴加碘液.請分析回答下列問題
(1)把天竺葵放在黑暗環境一晝夜的目的是讓葉片中__________________________。
(2)圖中小燒杯中盛的液體是 _______________。經脫色后的葉片呈現的顏色是 __________。
(3)為探究綠葉制造有機物不可缺少的條件。應該選________作為一組對照實驗,變量是________,同時得出綠葉制造的有機物是____________。
(4)為探究綠葉制造有機物的場所(即車間),應選___________作為一組對照實驗 ,變量是__________。
(5)某生物興趣小組依照上述步驟繼續探究光合作用所需的原料, 他們選葉片A和葉片B作為一組對照實驗,變量是_________葉片A滴加碘液后的顏色變化為________,葉片B滴加碘液后顏色變化為____________。
(6)受該實驗的啟發,為了促進溫室里植物的生長發育和提高產量,應提供的條件是___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動植物細胞結構,據圖回答:
(1)屬于植物細胞的是_____圖,屬于動物細胞的是_____圖。
(2)動、植物細胞共有的結構是_____、_____和_____。
(3)植物細胞所特有的結構是_____和______,綠色細胞還有______。
(4)切西瓜流出的紅色汁液是_______,它來自細胞質中的[____]。
(5)能控制物質進出細胞的是[____]。
(6)具有保護和支持作用的是[____]。
(7)內含遺傳物質的是[____]。
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