【題目】如圖是肌肉的協作關系示意圖,據圖分析回答下列問題:
(1)A表示__,B表示__.
(2)當手臂處于(一)狀態時,A處于__狀態,B處于__狀態;
(3)由(一)到(二)必須在__支配下才能完成.
(4)當手臂自然下垂時,A處于__狀態,B處于__狀態.
(5)兩圖中的骨、關節、骨骼肌在運動中的作用分別是__、__和__.
【答案】 屈肘 伸肘 收縮 舒張 神經系統 舒張 舒張 杠桿 支點 動力
【解析】人體的任何一個動作,都是在神經系統的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關節活動而完成的。
(1)由肌肉的協作關系示意圖可知:[A]肱二頭肌,[B]肱三頭肌,圖(一)表示屈肘動作的產生,圖(二)表示伸肘動作的產生。
(2)骨的位置的變化產生運動,但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關節活動,于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。例如,屈肘動作和伸肘動作的產生。屈肘時,A肱二頭肌收縮,B肱三頭肌舒張。伸肘時,B肱三頭肌收縮,A肱二頭肌舒張。
(3)動物的運動都是在神經系統的調節和控制下完成的。除受神經系統的調節外,還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等的參與配合。這就體現了生物體的整體性和統一性。
(4)肱二頭肌和肱三頭肌交替收縮和舒張,可引起肘關節的屈伸。當手臂自然下垂時,感覺比較輕松,因為此時肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
(5)在運動中,神經系統起調節作用,骨起杠桿的作用,關節起支點作用,骨骼肌起動力作用。
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【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置相符合的是( )
A.甲﹣﹣驗證水和空氣是種子萌發的條件
B.乙﹣﹣驗證蒸騰作用散失水分
C.丙﹣﹣驗證水是光合作用必要的原料之一
D.丁﹣﹣驗證呼吸作用釋放二氧化碳
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【題目】閱讀下面短文,回答相關問題:
森林里生活著高達的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉,有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而老鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網,圖中還有一條食物鏈未畫完,請你補充畫完整________,補畫完整后該食物網中食物鏈有________條.請寫出能量流失最多的一條________.
(2)從生態系統組成上來看,圖中還需要________和________,才能組成完整的生態系統.鷹體內的能量最終來源于________.
(3)該森林的綠色植物,貼近地面的是草地,再往上是灌木,再高是喬木,影響植物分布的主要生態因素是________.
(4)在該生態系統中,如果土壤被污染了,有毒物質會隨食物鏈傳遞和積累,那么該生態系統中________體內的有毒物質會最多.
(5)按照從小到大的順序寫出狐的結構層次________.
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【題目】為保護食品安全,下列做法不合理的是( )
A.經常保持廚房和炊具干凈 B.購買檢疫合格的肉
C.切生、熟食品的砧板應分開 D.過期食品只要不霉變仍可食用
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【題目】如圖所示,天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,長勢相同的兩枝條經過橡皮塞插入水中,右邊枝條只留一半數目的葉片,放在陽光下,調節天平至平衡.一個小時后,其結果是( 。
A.光合作用量不等,天平向左邊傾斜
B.呼吸作用量不等,天平向左邊傾斜
C.蒸騰作用量不等,天平向右邊傾斜
D.兩邊作用幾乎相同,天平依然平衡
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【題目】我們在學習和生活中,手指上會粘上許多細菌。假設:常洗手可以減少手上的細菌數量。甲乙兩個同學設計了一個實驗,利用盛有滅菌肉汁蛋白質固體平面培養基的培養裝置,分別進行了細菌培養實驗。如下圖所示,請評價他們的實驗方案。
(1)你認為_____同學的設計合理,理由是_______________。
(2)細菌生長所需的營養物質來自_______________。
(3)放在28 ℃環境中培養是因為_________________________________。無菌操作是為了_________________________________________。
(4)按手印相當于細菌培養實驗中___________過程。
(5)細菌菌落形態特點是:_____________________________________寫一項即可)。
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