【題目】當絲瓜的果實成熟結出種子以后，絲瓜里出現的網狀絲瓜瓤屬于（ ）
A．保護組織 B．輸導組織 C．薄壁組織 D．分生組織
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】上個世紀，科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經設計類似下圖實驗．把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份．把其中兩份直接放入A，B培養皿，第三份除去葉綠體后放入C培養皿．將三個培養皿置于同一地點，A，C培養皿接受光照，B培養皿遮光處理．一段時間后，觀察到A培養皿中產生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復燃；B，C培養皿中未產生氣泡．結合所學知識，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（ ）
A.培養皿A中氣泡內的氣體是氧氣
B.培養皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳
C.通過比較A、C培養皿中的現象，可知光合作用的場所是葉綠體
D.通過比較A、B培養皿中的現象，可知光照是光合作用的必要條件
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我市某大型肉制品有限公司，每天將大量生產污水通過污水處理廠處理后，再通入人工濕地，對處理后的水進一步凈化和利用．濕地內除栽種大量親水性植物，還養殖了泥鰍、黃鱔等經濟魚種．下圖中，甲示該公司污水處理過程，乙示人工荷塘濕地，請根據所學知識回答問題．
（1）甲圖中，在厭氧沉淀池內，甲烷細菌通過分解污水中的有機物，產生可燃性的甲烷氣體；在曝氣池內（通入充足的空氣），絕大多數有機物被細菌等微生物分解利用．由此可見，此類微生物不同于綠色植物的營養方式是 ．
（2）在乙圖中，從生物因素對生物的影響來看，睡蓮、花蓮和籽蓮三者的關系是關系．泥鰍和黃鱔在該生態系統中扮演的角色是 ， 它們能促進生態系統中的多樣性．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中①～④表示人體與外界進行氣體交換的過程，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. ①過程的進行依賴于胸廓容積的變化
B. ②過程通過呼吸運動來實現
C. 長期缺鐵會影響③過程中氣體的運輸
D. ④過程使血液由動脈血變為靜脈血
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系，下列有關生態系統的說法錯誤的是（）
A. 圖中的蟲和鳥屬于消費者
B. 植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解
C. 若消滅所有的蟲、則生態系統的自動調節能力增強
D. 作為生態系統，圖中尚缺少陽光等非生物成分
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】血液是人體內的液體組織，其中血漿的主要功能是
①運輸養料和廢物 ②促進止血、加速凝血�、圻\輸氧氣和部分二氧化碳 ④運載血細胞
A. ①③ B. ②④
C. ①④ D. ②③
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