科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖南郴州卷）生物（解析版） 題型：選擇題
醫學臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒有意識或意識朦朧、不能自主活動的病人．該類病患腦部可能沒有受到損傷的部位是（ ）
A．大腦 B．小腦
C．腦干 D．大腦皮層
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東德州卷）生物（解析版） 題型：選擇題
學習了綠色植物的主要類群后，有位同學進行了如下梳理，其中正確的表述是（ ）
A．棉花具有發達的疏導組織，依靠種子繁殖后代
B．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上
C．腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應陸地生活能力較強
D．墻蘚的莖、葉內有較為發達的輸導組織，只能生活在陰濕的陸地上
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（內蒙古通遼卷）生物（解析版） 題型：綜合題
如圖是人體部分生理活動的示意圖，圖中a～h表示生理過程或物質．請根據圖回答以下問題：
（1）血液里數量最多的血細胞是 ，這種細胞的主要功能是 ，推動血液循環的動力器官是 。
（2）蛋白質最初消化的部位是 ，其最終消化后進入血液的物質名稱是 。
（3）在a、b過程中進入血液的物質名稱是 。
（4）經過e、f的氣體交換后，圖中循環系統中的血液變為 （填“動脈”或“靜脈”）血。
（5）血液流經腎臟時，其中的某些物質經過腎小球的 后在腎小囊內形成 ，然后通過腎小管的 后形成尿液。
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（內蒙古通遼卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列說法中不正確的是（ ）
A．先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質控制的、可保證動物基本生存能力的行為
B．動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環境的變化
C．先天性行為是學習行為的基礎
D．動物行為的產生與生活環境沒有任何關系
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（內蒙古通遼卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列關于不同動物體結構與其生活環境相適應的因果關系的敘述，不正確的是（ ）
A．家兔有發達的大腦，能適應陸地復雜多變的環境
B．家鴿體內有發達的氣囊，能進行氣體交換
C．蛇的體表有角質鱗片，能適應陸地干燥的環境
D．魚類有鰓，適于生活在水中
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（內蒙古通遼卷）生物（解析版） 題型：選擇題
用顯微鏡觀察某玻片標本時，欲將如圖所示視野中的細胞移至視野的正中央，玻片的移動方向是（ ）
A．左上方
B．右下方
C．左下方
D．右上方
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川瀘州市七年級上學期期末測試生物試卷（解析版） 題型：填空題
組成細胞的物質有有機物和無機物。無機物如 等；有機物如 等。（請各舉出1種）
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北隨州卷）生物（解析版） 題型：綜合題
（5分）圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度圖，圖丙表示人體部分生理活動示意圖。
（1）圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過程是圖乙中的 曲線（填“X”或“Y”）；
（2）圖丙中①②過程是通過 實現的；
（3）飯后正常人的血糖（血液中的葡萄糖）濃度并沒有因為大量吸收營養物質而升高，這主要是因為人體的某一腺體分泌的 的調節作用，將暫時不用的葡萄糖在 內合成為糖原貯存起來的緣故。
（4）圖丙中人體排泄的途徑有 等幾條（填圖中序號）。
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