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【題目】科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌內，將其改造為可以合成胰島素的新菌種。所采用的生物技術是 （ ）

A. 克隆技術 B. 轉基因技術 C. 發酵技術 D. 組織培養

【答案】B

【解析】把人胰島素基因注入大腸桿菌體內，再將大腸桿菌放入發酵罐中進行大規模培養，可以通過大腸桿菌生產胰島素，之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產品，因此大腸桿菌能大量生產治療糖尿病的藥物胰島素，運用的是轉基因技術，B正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發育過程圖，結合該圖判斷有關敘述正確的是（ ）

A. 青蛙的受精方式為體內受精

B. 青蛙的個體發育起點為蝌蚪

C. 蝌蚪與成蛙的呼吸器官不同

D. 青蛙在分類上屬于爬行動物

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【題目】下圖為某人的體細胞染色體組成示意圖，其產生的生殖細胞中染色體的組成為( )

A. 22 條常染色體+XY B. 22 條常染色體+X

C. 22 條常染色體+X或Y D. 22 條常染色體+Y

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【題目】一個色盲男孩的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽色覺均正常(如下圖)，這個男孩的色盲基因

A. 來自爸爸

B. 來自媽媽

C. 來自爺爺

D. 來自奶奶

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【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物。請用所學知識分析回答：

（1）A的身體柔軟、具有貝殼，屬于______動物中的______動物；根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有______。（用字母表示）

（2）動物生活壞境不同，呼吸器官也有所區別。如E用鰓呼吸；C用______呼吸，______輔助呼吸。

（3）上述動物中，體溫恒定的是______。（用字母表示）

（4）麻雀會飛，蝙蝠也會飛，但蝙蝠卻屬于______動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有______的特征。

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【題目】細胞是所有生物的結構和功能的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示是生物進化的大致歷程（進化樹），請請據圖回答：

（1）樹根處[A]代表______________，它生活在______________________中。

（2）較早出現的原生動物和腔腸動物大多數生活在______________，而較晚出現的哺乳類等動物大多生活在陸地上，從生物生活環境變化的角度分析，生物進化的趨勢是_________________________。

（3）較早出現的藻類植物沒有器官的分化；而最晚出現的D__________植物有根、莖等六大器官的分化。從生物體的結構組成變化的角度分析，生物進化的趨勢

是_________________________。

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【題目】某生物興趣小組的同學在學習鳥卵的結構時，進行了如下探究過程，請根據題意回答相關問題：

（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗（�。�______對外力的承受能力，說明該結構具有_____作用。

（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多_______，該結構可用于胚胎與外界間的氣體交換。

（3）圖中由（4）_____、（5）_____和（8）______部分構成了一個卵細胞。

（4）在雞卵的結構中，（3）_____能為胚胎發育提供_______。

（5）從市場上買回的雞蛋一般不能孵化出小雞，要想孵化小雞，需要從種雞場購買雞蛋，并用照蛋器對雞蛋進行選擇，如果（__）色濃而大，則這個雞蛋可以用來孵化小雞。

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【題目】植物進行光合作用的場所在（ ）

A. 細胞壁 B. 液泡 C. 葉綠體

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