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【題目】生活在高原上的人與生活在平原地區的人比較，血液中含有紅細胞數目多。與此有關的環境因素是(　　)

A. 陽光

B. 溫度

C. 空氣

【答案】C

【解析】

環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個體。

高原空氣稀薄、氧氣含量較少，因此導致人體血液中氧合血紅蛋白含量少，血液運輸的氧氣減少。為了適應高原生活氧氣較少的環境特點，生活在高原上的人血液中含有紅細胞數目多，可以運輸更多的氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個生態系統中的四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數量關系如圖所示，下列說法肯定不正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為：丙→丁→甲→乙

B. 甲是生態系統中最基本最關鍵的組成部分

C. 甲和乙是消費者，丁是分解者

D. 在一段時間內，如果甲的數量增加，則可能引起乙的數量增加，丁的數量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物通過各自特有的運動方式，可以（ ）

A．主動出擊獲取食物 B．完成求偶，交配，利于生殖和繁衍種族

C．逃避敵害利于存活 D．以上三項均可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環和氣體交換示意圖，實線箭頭表示血液流動方向，虛線箭頭表示氣體運動方向，據圖回答下列問題。

（1）在心臟的四個腔中，⑥代表右心室，③代表_____。

（2）圖中②指的是_____，⑧指的是主動脈。

（3）血液由⑥射出，流經①、②至③的循環途徑叫_____，血液由④射出，流經⑧至⑤的循環途徑叫_____。

（4）圖中A處進行著_____之間的氣體交換，結果血液由_____。B處進行著_____之間的氣體交換，結果血液由_____。

（5）某紅細胞隨血液流動至A處時，其中的血紅蛋白與氧結合。請你寫出該氧分子到達B處組織細胞的途徑（用序號、字母和箭頭表示）A→_____→_____→_____→⑦→⑧→B。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞和植物細胞都具有的結構是（ ）

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞核 ④線粒體 ⑤葉綠體 ⑥液泡

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（9分）某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結合所學知識回答下列有關問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1—→2—→ —→5（用圖中的數字和箭頭排列）。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置 ，該實驗控制的變量是 ，

（3）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 。

（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現象是

，這說明 是光合作用的產物。該實驗現時還可以證明

是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的運動方式與蛇的不一樣的是（ ）
A.馬陸
B.蜈蚣
C.蛐蜒
D.鴕鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血壓的表示方式是（ ）
A.收縮壓
B.舒張壓
C.收縮壓/舒張壓
D.舒張壓/收縮壓

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