【題目】為防止貧血，世界文衛組織倡導使用鐵制炊具，原因之一是（ ）
A. 鐵是維生素C的組成成分 B. 鐵有利于蛋白質的吸收
C. 鐵是血紅蛋白的組成成分 D. 鐵是骨骼和牙齒的組成成分
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【題目】圖為人體消化系統的部分結構示意圖。下列敘述不正確的是( )
A. ①是肝臟，它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
B. ②是小腸，是消化和吸收的主要場所
C. ③是胃，能初步消化蛋白質
D. ④是胰腺，它分泌的胰液通過導管流入小腸
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【題目】下圖為樂樂同學利用酵母菌制作面包的流程圖，請據圖填空：
（1）樂樂先將酵母菌和糖面粉水混合做成面團，從培養細菌、真菌的一般方法來看，叫做_____。
（2）將生面團保持在30℃1小時后，樂樂看到它的體積________，理由是______________。
（3）樂樂從烤箱中拿出面包的一瞬間，聞到了有股酒味，原因是_______________。
（4）經過烘烤后，面團中的酵母菌是否還能生存？_______為什么？_______________。樂樂找了酵母菌和細菌的結構模式圖做了比較，請你幫他分析后填空：
（5）細菌和酵母菌共有的結構是（_______），酵母菌在結構上與細菌相比不同的是酵母菌有1_____，細菌只有（_____）______。此外，酵母菌細胞內有明顯的（______）______。
（6）大多數的細菌和真菌只能利用現成的______生活，因為其細胞結構內沒有_______。
（7）樂樂就吃剩的面包置于一個溫暖而潮濕的地方，數天后他發現面包表面有許多黑色斑點，他用放大鏡觀察到路圖所示的菌類，據圖分析他們所屬的生物類群是_______；含有孢子的是圖中的（______）結構；吸收面包中營養物質的是圖中的（______）結構。
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【題目】上個世紀，科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經設計類似下圖實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養皿，第三份除去葉綠體后放入C培養皿。將三個培養皿置于同一地點，A、C培養皿接受光照，B培養皿遮光處理。一段時間后，觀察到A培養皿中產生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復燃；B、C培養皿中未產生氣泡。結合所學知識，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（ �。�
A. 培養皿A中氣泡內的氣體是氧氣
B. 培養皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳
C. 通過比較A、C培養皿中的現象，可知光合作用的場所是葉綠體
D. 通過比較A、B培養皿中的現象，可知光照是光合作用的必要條件
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【題目】親代的許多性狀之所以在子代身上體現，原因時（ �。�
A. 總在一起生活，長相就會很像
B. 父母所有的性狀都遺傳給了子代
C. 精子和卵細胞中攜帶著親代的性狀
D. 精子和卵細胞中攜帶著控制著性狀的基因
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【題目】生物學家把生物圈中的生物分成了五大類：植物、動物、細菌、真菌和病毒，如圖是細菌結構示意圖。請回答下列相關問題：
（1）生物學家把生物圈中的生物分成五大類是按照生物的_____或生理功能來劃分的。
（2）細菌細胞同植物細胞、真菌細胞都有的結構而動物細胞沒有的結構是_____。
（3）病毒這種生物不是由_____構成的，其它生物都是由這種基本單位構成的，因此病毒只能生活在_____內，這種生活方式叫做_____。
（4）從細菌圖中可以看出，細菌細胞沒有_____，只有_____集中的區域，這樣的生物稱為_____生物。
（5）細菌是靠______進行繁殖后代的，而病毒靠自己遺傳物質中的______利用寄生在細胞內的物質，制造出新的病毒。動物的繁殖方式要復雜的多，一般要經過有性生殖細胞的結合形成______，再經過細胞的分裂和分化進一步形成新的個體：真菌、苔蘚和蕨類植物可以通過產生大量的______來繁殖后代。
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