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【題目】依照生物“進化樹”，植物的進化順序是（ ）

①原始多細胞藻類 ②原始單細胞藻類 ③原始蕨類植物 ④原始苔蘚植物 ⑤原始種子植物

A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤

C. ⑤④③②① D. ③④⑤②①

【答案】B

【解析】試題分析：植物的進化歷程：原始單細胞藻類→原始多細胞藻類→原始苔蘚植物→原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），可以發現生物進化遵循由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生的規律。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】慈湖河是發源于我市東部礦區，橫穿主城區，是一條重要的通江河流。多年來，由于礦山采礦，沿線生產生活污水無序排放，造成水體黑臭。針對這一問題，我市堅持標本兼治，推進綜合治理。經整治，慈湖河水質目前已達到地表Ⅴ類水標準，沿河景觀顯著提升，極大地改善了沿河的生態環境（治理前后對比見下圖）。如今的慈湖河水波蕩漾，水藻時隱時現，一群群的小魚游來游去，河面時常也有水鳥出沒捕魚。請據材料回答：

（1）有同學認為，生態系統都有自動調節能力，慈湖河即使不清污治理，用不了多長時間也會逐漸恢復。但是治理前慈湖河水體長期處于黑臭狀態并未恢復，這是因為生態系統的自動調節能力是_____。

（2）慈湖河治理前，水中少有魚的蹤跡，這種情況下影響魚生存的生態因素主要是_____。

（3）根據上述材料描述，寫出一條食物鏈_____。

（4）慈湖河生態系統中各種生物生命活動所需的能量最終來自_____。

（5）根據材料內容說說，我們該如何保護慈湖河？_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在沙漠，植物種子萌發的主要限制因素是( )

A. 溫度 B. 水分 C. 陽光 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉子如遇到觸動，會立即合攏起來，觸動的力量越大，合得越快，整個過程在幾秒鐘就完成，這種現象體現的生物的基本特征是（）

A. 生物由細胞構成 B. 生物能對外界刺激作出反應

C. 生物能夠生長和發育 D. 生物能夠繁育新個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命的進化和起源的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 化石為生物進化提供了直接的也是惟一的證據

B. 米勒實驗證明了原始大氣中的成分能夠轉變為有機小分子

C. 在人類進化過程中腦容量的增加是最顯著的變化之一

D. 生物進化是自然選擇的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態系統的是 （　 　）

A. 一片農田 B. 教學樓前的一塊草地

C. 生物圈 D. 蓮花湖中所有的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定生物進化的內、外在因素分別是（ ）

A. 環境因素 遺傳和變異 B. 適者生存 遺傳和變異

C. 遺傳和變異 環境因素 D. 生存斗爭 環境因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“動物的行為”時，小梅同學用一只小倉鼠進行了“走迷宮獲取食物的學習行為”的實驗，探究小倉鼠是否能在很短的時間內形成一種新的行為（如圖）。請根據得到的實驗數據回答問題。

實驗

找到食物時間

第一次

2分48秒

第二次

1分50秒

第三次

40秒

（1）小梅同學探究的問題是_______？

（2）實驗可得出的結論是_______。

（3）本實驗小鼠的這一行為，從功能上來說屬于_______行為。為了使小鼠對擺放的食物更具吸引力，實驗前小倉鼠應處于_______狀態。

（4）對比蚯蚓走“T”行迷宮的實驗，蚯蚓要經過約200次嘗試與學習，才會直接爬向潮濕的暗室。這說明了_______。

（5）為了減小實驗結果的偶然性，實驗方案需改進的是______。（說出一點）

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【題目】根據呼吸系統的結構圖，分析回答下列問題：

（1）呼吸系統的主要器官是[_____]_____。

（2）消化系統與呼吸系統共有的結構是[_____]_____。有的人邊飲食邊說笑，吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，食物就會誤入_____，引起劇烈咳嗽，因此要養成良好的飲食習慣。

（3）平常所說的痰是由[_____]_____和支氣管形成的，因為痰中含有_____，所以不能隨地吐痰。

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