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【題目】在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，目的是（　�。�
A.利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起
B.讓枝條通過光合作用制造的養料運送到根部
C.保持接穗與砧木一般粗，利于觀察
D.讓根部吸收的水分能運送到枝條上去

【答案】A
【解析】嫁接的原理是利用植物受傷后具有愈傷的機能來進行的。嫁接時，使兩個傷面的形成層靠近并扎緊在一起，結果因細胞增生，彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個整體。嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活。

故答案為：A

此題考查的知識點是嫁接時，砧木與接穗的形成層細胞要緊密地結合在一起目的。解答時可以從家街道原理方面來切入。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梅雨季節，保存不當的食品和衣物表面很容易發霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某興趣小組同學對此進行了探究，實驗過程如下：

分析實驗，回答：

（1）通過A與B的對照實驗，想探究的問題是____。

（2）A與B的對照實驗中，實驗變量是__；分析實驗結果，得出的結論應該是_。

（3）為了探究溫度對霉菌生活的影響，設計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是____和___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于軟體動物，下列說法錯誤的是（　�。�
A.軟體動物所有部分都柔軟
B.身體柔軟，外有貝殼保護
C.河蚌、田螺是軟體動物
D.大多生活離不開水，也有生活在陸地上的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中字母a、b、c、d分別表示人體的四種生理過程，下列相關描述不正確的是（　�。�

A. a表示消化過程

B. b表示氣體交換過程

C. c表示過濾

D. d表示重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“老鷹低叫大雨將到”“樣子低飛要落雨”通過這些動物的行為變化，形象反應了大氣的變化規律，這些規律的總結主要應用了( )
A.觀察法
B.調查法
C.實驗法
D.比較法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物大多生活在（　　）
A.水中
B.水邊的潮濕帶
C.寒冷的冰雪中
D.海洋中

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【題目】下面圖1模擬的是淀粉、蛋白質和脂肪的消化過程；圖2表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。請據圖回答下列問題。

（1）若圖1模擬的是淀粉的消化過程，則①所表示的過程是在___內進行的，圖中“剪刀”模擬的是___；②所表示的過程是在___內進行的，最終被分解成的物質a是___。

（2）若圖1模擬的是蛋白質的消化過程，則①所表示的過程是在___內進行的，圖中“剪刀”模擬的是___；②所表示的過程是在___內進行的，最終被分解成的物質a是___。

（3）圖2中，曲線[____]表示的是脂肪的消化過程。

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【題目】2018年11月26日，某大學老師宣稱，一對名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于11月在中國誕生，她們出生后即能天然抵抗艾滋病。這件事將艾滋病再次呈現在人們的熱論中引發了巨大的倫理質疑。如圖為某人感染艾滋病后，體內人類免疫缺陷病毒（HIV）和淋巴細胞相對數量變化情況。根據相關知識，下列說法正確的是（　�。�

A. 據圖分析，人類免疫缺陷病毒（HV）主要侵犯并破壞人體免疫系統中的淋巴細胞

B. 預防艾滋病的普遍措施是注射艾滋病疫苗

C. 身患艾滋病的婦女生下了一名攜帶人類免疫缺陷病毒（HIV）的嬰兒，說明艾滋病既是傳染病也是遺傳病

D. 從傳染病的角度分析，人類免疫缺陷病毒（HV）屬于傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數日后，瓶中的肉湯也變質。下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 瓶頸打斷后肉湯變質是因為空氣中的微生物進入了肉湯

B. 未打斷瓶頸時肉湯變質的是乙瓶

C. 甲、乙形成的對照實驗的變量是：是否煮沸

D. 此實驗證明肉湯中的微生物來自于空氣

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