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【題目】現有甲、乙、丙三個品種的梨樹，將乙的帶芽枝條嫁接到甲樹上，枝條成活并在開花后授以丙品種的花粉，所得果實可食部分的性狀接近于（　　）

A. 甲品種 B. 乙品種 C. 丙品種 D. 三個品種兼有

【答案】B

【解析】嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。因此乙是接穗，則得到的桃可食部分的性狀就相似于乙；授以丙的花粉，經過受精之后形成受精卵，受精卵發育成種子的胚，因此丙的遺傳物質只在種子里，而不在可食用部分，即不在果肉和果皮中，所以可食用部分的性狀不相似于丙。故B正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人做了以下試驗：在標本瓶內裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶內透氣。白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶內成為暗室；晚上揭開黑紙袋，用燈照明，使瓶內成為白天。經過一星期左右，蟑螂調整了自己的節律，在人工的“黑夜”活動了。

（1）判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學習行為：蟑螂在黑夜活動，屬于______行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動，屬于______行為。

（2）據圖判斷：蟑螂屬于____________動物，判斷的依據是______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物是指 （ ）

A. 既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物

B. 幼體生活在水中，成體生活在陸地上或水中的動物

C. 幼體生活在陸地上，成體生活在水中的動物

D. 既可在空中，又可在水中的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調查某森林公園生態建設情況后繪制的食物網簡圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質相對含量。請回答下列問題：

（1）如圖若要構成一個生態系統生物部分缺少的成分是_____，其在生態系統中的作用是_____。

（2）該生態系統中能量的最終來源是____，能量流動的特點是____。

（3）若X代表該食物網中的某種生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。

（4）該生態系統中，鷹和蛇的關系是_____，蛇和食蟲鳥的關系是______。

（5）若一段時間內鼠的數量大量減少，首先會引起植物的數量增加，但不會無限制地增加下去，這是因為生態系統具有一定的____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是馬在分類學上的一些等級名稱，它們由大至小的排列順序是（　�。�

①馬科 ②馬屬 ③脊索動物門 ④奇蹄目 ⑤哺乳綱．

A. ③⑤④①② B. ②①④⑤③ C. ③⑤④②① D. ②①③⑤④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列連線能正確表達生物與其氣體交換的結構或器官的是

①家鴿—肺和氣囊

②蛇—肺

③鯽魚—鰓

④海豚—鰓

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

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【題目】某生物興趣小組的同學在清掃學校時，發現墻角潮濕的花盆下面有許多鼠婦，當他們拿起花盆時，鼠婦會迅速爬走。據此，該興趣小組的同學設計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結果如下：

請回答下列問題：

（1）該實驗的變量是：_____。

（2）作為對照組的是實驗裝置中的_____環境。

（3）如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦，能否得出準確的結論嗎？______；原因是_______。

（4）該實驗得到的結論是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①④分別是在顯微鏡視野中觀察到的根尖不同區域的細胞，根尖生長最快的區域的細胞和具有分裂能力的細胞依次是（　�。�

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”實驗．取兩個大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個大小一樣的洞．在圖1中蘿卜的洞內裝上濃鹽水，在圖2中蘿卜的洞內裝上等量的清水．過一段時間后，觀察現象．下列有關敘述錯誤的是（　�。�

A. 圖1中蘿卜會變軟

B. 圖2中蘿卜洞里的水會變多

C. 細胞內溶液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水

D. 對栽培作物施肥時，要注意“薄肥勤施”

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