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【題目】下列圖片中,表示動物防御行為的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】A、圖中是孔雀開屏,為了引起異性的注意,這是屬于生殖行為,可見A不符合題意。
B、圖中是裝死是為了保護自己,防御敵害的各種行為就是防御行為,B符合題意。
C、圖中顯示的是動物正在捕捉食物,這是動物在捕食屬于捕食行為,C不符合題意。
D、圖中是動物在爭斗,在動物界中,同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶,搶占巢區、領域而發生的爭斗,這屬于攻擊行為,D不符合題意。
所以答案是:B
【考點精析】根據題目的已知條件,利用動物行為的類型的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握動物行為具有周期性和節律性,分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律性為、社群行為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體部分器官形態結構圖示,請據圖回答:

(1)c、d、③、④共同的結構特點是__________________________________________

(2)在與心臟相連的血管中,【 】___________中的血液來自a。豬的心臟與人的心臟結構相似,分別從圖二所示五種血管向豬的心臟注水,其中水不能進入心臟的血管(填數字序號)及原因分別是_________________________________________________________。

(3)血液從①流向②的過程中,血液成分發生的變化是____________________________,上述變化與____________________(填數字序號)作用密切相關。

(4)某人感染鏈球菌后患急性腎炎,尿中出現蛋白質、白細胞和紅細胞。醫生給其靜脈注射藥物進行治療,藥物到達病灶前先后經過心臟各腔的順序依次是______________(填數字序號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神經元的功能是 ( )

A. 神經元包括細胞體和突起兩部分

B. 受到刺激能發生收縮

C. 接受刺激后能產生興奮,并能傳導興奮

D. 神經元一般都有一條長而分支少的軸突

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體呼吸系統組成示意圖,請據圖回答問題:

(1)空氣經過[ ]________時,其黏膜分泌的黏液將空氣中的粉塵、微塵和微生物粘住,形成鼻涕。

(2)呼吸道感染時,病菌可能經食物和氣體的共同通道[ ]________部,再通過咽鼓管侵入中耳,引發中耳炎。

(3)教室里傳來朗朗的讀書聲,動聽的聲音是氣流通過人體呼吸道中的[ ]________部引起聲帶振動發出的。

(4)痰液是在[ ]________和支氣管中形成的,[ ]________是呼吸系統的主要器官,也是進行氣體交換的場所。吸氣時,空氣中的氧氣通過[ ]________擴散進入肺部的毛細血管網。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據如圖的關節模式圖,說法錯誤的是(  )

A.⑤是關節軟骨
B.③內含有的物質,可以減少骨與骨之間的摩擦
C.關節的周圍由②包裹著,內部形成密閉的關節腔
D.④是關節囊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為雞孵化的過程。錯誤的敘述是( )

A.雞孵化出殼需20天,雛雞體形與成年雞相似,但不能自行覓食
B.從第1天至第20天的過程中,雞蛋的質量在減輕,但體積不變
C.雞蛋可由母雞或在孵化器內進行孵化,但雞蛋必須經過了受精
D.雞蛋孵化過程就是雞胚胎發育的過程,但不需要外界提供營養

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C為膈肌三種不同狀態,當肺泡內氧氣含量最高時,膈肌內應處于( 。

A.A處
B.B處
C.C處
D.均有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,從食物鏈的角度看,能正確表達成語含義的是( )
A.螳螂→蟬→黃雀
B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹→蟬→螳螂
D.黃雀→螳螂→蟬

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察水螅圖,填寫下面空

(1)水螅的身體由內外兩層細胞[3]和[4]構成,[3]的細胞圍成的空腔叫做[5] , 它與[2]相通,吃進去的食物在該腔內被消化,消化后的食物殘渣仍由[2]排出。
(2)通過觀察,可以發現水螅的身體只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,這種體形稱為
(3)水螅身體的一端附在水草等物體上,另一端伸展著5~12條柔軟細長的[1] , 用于探尋和捕獲獵物,該處有較多的 , 是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器。

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