【題目】圖是人體呼吸系統組成示意圖,請據圖回答問題:
(1)空氣經過[ ]________時,其黏膜分泌的黏液將空氣中的粉塵、微塵和微生物粘住,形成鼻涕。
(2)呼吸道感染時,病菌可能經食物和氣體的共同通道[ ]________部,再通過咽鼓管侵入中耳,引發中耳炎。
(3)教室里傳來朗朗的讀書聲,動聽的聲音是氣流通過人體呼吸道中的[ ]________部引起聲帶振動發出的。
(4)痰液是在[ ]________和支氣管中形成的,[ ]________是呼吸系統的主要器官,也是進行氣體交換的場所。吸氣時,空氣中的氧氣通過[ ]________擴散進入肺部的毛細血管網。
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【題目】下列生態系統中能量流動的順序,正確的是( )
A. 植物→種子→鷹→麻雀→蛇→細菌
B. 種子→細菌→真菌→噬菌體→麻雀→鷹
C. 草→食草昆蟲→鼠→野兔→貓頭鷹→狐
D. 草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹
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【題目】廈門市高度重視生態文明建設,以筼筜湖生態修復為例,研究人員提出建設紅樹林濕地等三項措施(如圖)。
(1)從生態系統的組成成分看,引進湖區的紅樹林、海藻是;它們還能為動物棲息和育幼提供場所,豐富筼筜湖生物的多樣性,增加筼筜湖生態系統的。(選填:穩定性/不穩定性)
(2)措施①②中,植物能吸收水中過多的氮、磷等用于自身生命活動,有利于凈化 , 這說明生物可以環境。
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【題目】下面是與人體消化、呼吸、循環、泌尿系統等相關的生理過程示意圖,其中A、B、C、E、F表示物質,①②③④⑤表示生理過程,據圖回答以下問題。
(1)某同學早餐喝了一袋牛奶,牛奶中的蛋白質被分解后的小分子營養物質A通過消化道壁進入血液的過程是①,稱作________。牛奶中含量最多且可直接完成過程①的營養物質是________,完成過程①的主要器官是________。
(2)血液中的水分、無機鹽、葡萄糖和尿素通過過程②進入腎小囊,過程②稱作_________________,進入腎小囊之后形成的B液體稱作__________________。
(3)人體在進行④過程中,E氣體進入血液,F氣體進入肺泡,這是通過氣體的_________作用實現的,這時流經此處的血液變化為___________________。E氣體經血液中的____________(血細胞)運輸最終被送往全身各處的______________里。人體呼出的氣體與吸入的氣體相比,二氧化碳含量增多,氧氣減少,這些二氧化碳來自細胞的_____________________ (生理活動)。人體呼出二氧化碳和排出尿液的過程稱為_______________。
(4)身高、體重測試中,有的同學或過于消瘦,或體重超標,如果你是營養師,針對體測不達標的同學,提出一條有關合理膳食方面的建議__________________________________。
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【題目】如圖表示發生在天竺葵植株體內的某些生理過程,圖中序號表示某些物質.據圖回答:
(1)物質①通過莖中的(填“導管”或“篩管”)運輸,其運輸的動力來自作用.
(2)若③為氧氣,是通過植物的作用產生的,該作用能維持生物圈中的平衡.植物體進行此項生理活動的主要器官是 .
(3)植物進行各項生命活動所需的能量來自于作用,在蔬菜貯藏和運輸過程中,應(填“增強”或“減弱”)該作用.
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【題目】九年級的學生正在參加學業體育測試活動。根據人體完成反射活動的神經結構示意圖,回答下列問題。
(1)測試中學生聽到發令信號后立刻起跑,此反射類型是______,在此反射中,學生聽到信號的感受器位于______內。
(2)某學生的腳因突然被踩到而迅速抬起,其神經沖動傳導的途徑是______(用圖中的字母和箭頭表示)。若B受損傷,則此反射能否進行?______。
(3)在男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這是______系統和激素共同調節的結果。
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