【題目】下圖是家鴿的外部形態和呼吸系統部分器官的模式圖,請回答:
(1)家鴿的體形為___________,身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成________________,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著_____________。
(2)家鴿的主要呼吸器官是[ ]____,并利用[ ]____ 輔助,這就是鳥類特有的呼吸方式: _______________。
【答案】 流線型 翼 羽毛 2肺 3氣囊 雙重呼吸
【解析】試題分析:圖中1是氣管,2是肺,3是氣囊。
(1)家鴿的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾與飛行生活不相適應;身體呈流線型,可減小飛行時的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官;全身除喙和足以外,其他部分都被覆著羽毛;(2)當家鴿飛行時3氣囊可以輔助2肺進行雙重呼吸,當翼上抬時,空氣進入肺和氣囊,除部分空氣在肺內進行氣體交換外,還有一部分空氣沿中支氣管進入氣囊,這部分氣體由于未經肺內的毛細支氣管,所以含有豐富的氧,當翼下壓時,氣囊受到壓擠,把貯存的空氣再次經過肺而排出體外,氣體第二次經過肺時,又可再進行一次氣體交換,可見,肺是呼吸器官,這樣的呼吸方式稱為雙重呼吸,是鳥類特有的呼吸方式。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“知了、知了…”,這種鳴叫聲會使人的心情格外平和。但烈日當頭,天氣異常炎熱時,蟬的鳴叫聲異常地密集而響亮,令人心煩。
小明想“蟬的鳴叫聲與夏天的高溫炎熱有關嗎?”于是他捉了10只鳴蟬,按不同的溫度條件把它們分成十組,測得每組蟬發出的鳴叫聲如圖所示
(1)小明探究實驗的變量是______。
(2)小明的實驗步驟有兩處明顯不足,請你找出并加以改正:①_________;②__________。
(3)據圖小明得出結論:蟬的鳴叫聲隨著外界溫度的增加而增加。但這樣的結論是不嚴謹的,請加以修正:______。
(4)據材料再提出一個影響蟬鳴叫的問題:______?
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學家屠呦呦成功研制出治療瘧疾的青蒿素.榮獲諾貝爾獎.從預防傳染病來看,對瘧疾患者及時治療屬于( )
A.消滅病原體
B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑
D.保護易感人群
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人民群眾對美好生活的追求,讓人們更加關注空氣質量,而空氣質量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某較生物興趣小組的同學設計了圖甲所示裝置進行相關實驗,請分析作答:
(1)若A液為澄清石灰水,將裝置甲置于_________環境中一定時間后,發現A變渾濁,如果換成死亡的植物重做上述實驗,則A液________(填“變”或“不變”)渾濁,據此你可以得出的結論是____________________________。
(2)若A液為碳酸氫鈉溶液(可釋放二氧化碳)。興趣小組的同學探究光合作用時將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進行對照,你認為這組對照實驗的變量是_____________。檢測實驗結果時,在對實驗葉片滴加碘液處理前要先用____________脫色。
(3)興趣小組的同學利用裝置甲對光合作用的影響因素進行了研究(A液為清水),并繪制了圖乙所示曲線,分析曲線可知影響光合速率的因素有_____________和_____________。據此請你寫出一條提高大棚作物產量的具體措施________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是人的屈肘和伸肘運動,據圖回答下列問題:
(1)屈肘時,圖1,①肱二頭肌__.(填“收縮”或“舒張”)
(2)運動并不是僅僅靠運動系統來完成的,還需要其他系統如__的調節.運動所需的能量,有賴于消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一滴血打算去旅行,它從左心室出發,最后又到左心室,用箭頭表示血的旅行力向。在這段旅途中,不可能出現的兩個相鄰站點是
A. 小腸動脈→毛細血管 B. 左心室→左心房
C. 毛細血管→肝靜脈 D. 右心窒→肺動脈
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com