【題目】下圖是我國新研制的現代化智能塑料大棚示意圖,圖中的可降解塑料是科學家利用發酵罐提取物及其他物質研制成功的。在這種溫室大棚中可利用人工配制的培養液栽培蔬菜等。棚內的溫度、濕度、CO2等條件都可通過計算機進行自動控制和調節。請回答下列有關問題:
(1)在蔬菜生長旺盛時期,透明塑料膜內側常有一些水滴。這些水滴主要來自哪里?_________。
(2)無土栽培也稱溶液栽培,培養液很關鍵。若配制的培養液濃度過高,可能會導致所培養的植物因為細胞大量__________而死亡。此外培養液中還需添加滿足植物生長所需的________________。
(3)發酵所利用的植物秸稈中含有較多的糖類,要靠______________將其分解成為乳酸等合成可降解塑料的原料物質。這種大棚因為利用可降解塑料代替了普通塑料,所以它的優點是可降解塑料能被分解為小分子物質,從而減少了___________。
(4)這樣的大棚可視為一個小型的生態系統,要使棚內培養的蔬菜細胞內積累較多的有機物,從而提高產量。從非生物因素考慮,你認為可采取哪些措施?(至少答出三條措施)從生物因素考慮,又可采取什么措施? __________
(5)假如植株甲、乙和丙是同一種植物,該植物的體細胞中含有10對染色體,丙植株是甲和乙雜交產生的第一代,則丙植株體細胞中的染色體有________ 是甲遺傳來的。假設甲、乙兩植株的基因型均為Aa,則丙植株可能的基因型是___________。
【答案】植物的蒸騰作用 失水 各種無機鹽 微生物 對環境的污染 (從非生物因素考慮)增加光照;提高棚內溫差,白天適當提高棚內溫度,夜晚適當降低棚內溫度;適當增加棚內二氧化碳濃度;增加培養液中氧的含量,保證根的正常呼吸,促進對無機鹽的吸收等(從生物因素考慮)防治病害蟲(放養害蟲的天敵等) 10條(一半) AA或Aa或aa
【解析】
此題是一個綜合性極強的題目,涉及多方面的知識,包括植物的蒸騰作用、無土栽培、基因遺傳、細菌等幾個方面的重點內容。認真答題。
(1)植物的蒸騰作用是指植物體內的水分通過植物葉片的氣孔從體內散發到空氣中的過程,植物根吸收來的水分99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發出去了。因此在大棚內,在蔬菜生長旺盛時期,蔬菜的蒸騰作用很旺盛,就會有大量的水分散發出來在透明塑料膜內側因冷凝結成水滴。
(2)根據植物細胞吸水的原理:植物細胞既可以失水,也可以吸水,這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小。當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時,細胞就失水。當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時,細胞就吸水。所以無土栽培的營養液濃度不能太高,濃度過高會導致植物失水,使植物表現失水萎蔫現象。此外培養液中還需添加滿足植物生長所需的無機鹽。
(3)發酵所利用的植物秸稈中含有較多的糖類,要靠微生物將其分解成為乳酸等合成可降解塑料的原料物質。這種大棚因為利用可降解塑料代替了普通塑料,所以它的優點是可降解塑料能被分解為小分子物質,從而減少了對環境的污染。
(4)要提高溫室大棚蔬菜的產量,就要想辦法促進光合作用,合成過多的有機物,抑制呼吸作用,減少有機物的分解,可采用的辦法一般有:增加光照;提高棚內溫差,白天適當提高棚內溫度,夜晚適當降低棚內溫度;適當增加棚內二氧化碳濃度;增加培養液中氧的含量,保證根的正常呼吸,促進對無機鹽的吸收等(從生物因素考慮)防治病害蟲(放養害蟲的天敵等)。
(5)假如植株甲、乙和丙是同一種植物,該植物的體細胞中含有10對染色體,丙植株是甲和乙雜交產生的第一代,則丙植株體細胞中的染色體有10條(一半)是甲遺傳來的。
如圖基因分解:
可知丙的基因型可能是AA或Aa或aa。
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【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結構圖,據圖分析回答:
(1)菜豆種子包括種皮和胚,[3]起保護作用。
(2)菜豆種子和玉米種子結構的不同點包括菜豆沒有[e],故營養物質儲存的位置不同。
(3)在種子萌發的過程中,[a]和[4]先突破種皮,形成根,[c]和[1]發育成莖和葉。
(4)種子萌發需要的外部條件是一定的水分、和。
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【題目】我們吃甘蔗時,先要削去堅硬的外皮,咀嚼甘蔗時會有許多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。從結構層次的角度分析,構成甘蔗莖的組織有( )
A.上皮組織、營養組織、輸導組織
B.保護組織、營養組織、輸導組織
C.上皮組織、營養組織、分生組織
D.保護組織、營養組織、結締組織
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【題目】關于傳粉的說法正確的是( )
A.花粉從一株植物傳到另一株植物的過程
B.花粉從雄蕊傳到雌蕊的過程
C.花粉從花藥里散發出來的過程
D.花粉從雄蕊里散發出來,落到雌蕊柱頭上的過程
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【題目】人類進化的歷程可分為( )
A. 南方古猿、能人、直立人、智人 B. 南方古猿、直立人、能人、智人
C. 直立人、南方古猿、能人、智人 D. 智人、能人、南方古猿、直立人
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【題目】人體是一個協調,配合和諧統一的整體,下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內分泌循環系統間關聯的概念圖解,其中①②代表氣體,③④代表生理過程。請綜合運用所學知識分析回答以下問題:
(1)子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是___________,消化終產物隨血液送達組織細胞后,在圖中[]________氣體的參與下被分解利用,提供學習所需能量。
(2)陽光大課間子怡去操場跑步,下列能模擬她深呼吸時肺和膈肌狀態的是_。
(3)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點是都有_______層細胞構成,利于物質交換,這充分體現出__________的生物學觀點。
(4)小腸中除有腸內壁的腸腺分泌腸液之外,還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的______等多種消化液。
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【題目】夏天一碗放在廚房的豆漿腐敗變質這是因為( )
A. 與空氣接觸使豆漿發生了變質
B. 高溫使豆漿發生了變質
C. 空氣中的真菌和細菌在豆漿中繁殖使它變質
D. 時間久了豆漿就會發生變質
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