【題目】觀察鯽魚形態圖,思考分析,嘗試完成下列問題:鯽魚有許多適于水中生活的形態結構特征:
(1)鯽魚的體表有覆蓋
(2)鯽魚身體的兩側有[] , 可以感知水流的方向
(3)鯽魚游泳主要依靠完成
(4)“魚兒離不開水”,這是因為魚用呼吸.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“離離原上草,一歲一枯榮”,此詩句說明生物具有哪種特征( )
A. 遺傳與變異 B. 能排出體內產生的廢物
C. 能生長和繁殖 D. 能對外界刺激作出反應
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡結構圖,請據圖回答問題:
(1)用來調節光線強弱的結構是[] 和[] .
(2)轉動時,鏡筒的升降范圍很小的結構是[] .
(3)接近玻片標本的鏡頭是[] .
(4)取顯微鏡時,握鏡的部位是[] .
(5)把玻片標本放上[] 后,要用標本夾壓住,標本要正對[]的中央.
(6)在低倍鏡下看到物象以后轉到高倍鏡是高倍鏡正對玻片后應調節[]才能看到放大倍數更高更清晰的物象.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請分析回答下列問題:
(1)食物中的淀粉在[A]系統中最終分解為葡萄糖.葡萄糖被吸收進入[B]系統后,首先到達心臟的 .
(2)人體與外界進行氣體交換的重要場所是 . 該結構屬于的結構層次是 .
(3)當空氣中的氧氣進入血液后,血液變成含氧豐富的 .
(4)[D]系統形成的尿液中的尿素濃度比原尿高,這是因為腎小管重新吸收了大部分的的緣故.
(5)葡萄糖和氧在組織細胞中進行氧化分解,釋放 , 供生命活動需要.
(6)主要在系統的調節下,A、B、C和D系統才能夠協調配合完成各種生命活動.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態系統的組成示意圖,請據圖用圖中序號回答問題:
(1)生態系統中的生物部分包括生產者、消費者和分解者,請指出圖中生產者是 , 消費者是和分解者是 .
(2)消費者與生產者之間的關系主要是的關系.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com