【題目】景觀水體是一種常見的城市美化工程,但極易發生富營養化現象。即人類活動使含氮、磷較多的營養物質大量流入景觀水體,引起藻類及其他水生生物迅速繁殖,水體溶解氧下降,水質惡化,魚類及其他生物大量死亡,嚴重影響水體生態和周圍環境。 研究人員選用水仙(浮于水面,喜陰植物,不耐寒)和金魚藻(沉于水下,適溫性較廣, 水溫較低時生長緩慢)為材料,研究生態修復技術來治理和修復污染景觀水體的效果。其原 理是利用水生植物在生長過程中,需要吸收大量的氮、磷等營養物質來滿足生長的需要,從而起到一定的水體修復效果。
實驗步驟如下:
①將等量的景觀原水,分別裝入標志為甲、乙組的大玻璃缸內,置于有陽光的室外。
②選取同一批次、剛出芽的水仙和長勢良好的金魚藻,用蒸餾水洗凈,適當組合,自然風干 5分鐘后稱重。
③將1Kg水仙和金魚藻組合置于甲組玻璃缸內,統一按散點分布,盡量做到排布均勻。 ④實驗總時間為30天。從第20天起,氣溫開始下降,第25天后氣溫持續在-10C至20C左右,屬于低溫天氣。實驗開始后每隔5天在玻璃缸內取水樣測定并統計記錄總氮量(TN) 和總磷量(TP)。
⑤多次實驗后得到如下兩圖的數據(mg/L表示毫克/升,d表示天)。
請回答:
(1)設置乙組大玻璃缸的目的是_______,步驟3中沒有體現對乙組的處理方法,請補充完整:____________________________________
(2)研究人員為保證實驗科學嚴謹,采用的處理方法有_______。(寫出一點即可)
(3)根據圖一分析,水仙和金魚藻生長較旺盛,除氮能力最強的時間范圍大約是 ______(寫“從第幾天到第幾天”)
(4)根據圖二分析,甲組的總磷濃度在第25天去除率達到最佳,之后出現反彈。請嘗試分析出現反彈的原因:__________________________________。
【答案】起對照作用 乙組應加入等質量的蒸餾水 應多進行幾次實驗 從第5天到第10天 水溫降低,金魚藻生長緩慢,對水中磷的吸收能力減弱;水溫降低,水仙死亡,體內磷釋放到水中。
【解析】
(1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
(2)對照實驗又叫單一變量實驗,只有一個量不同。其它量皆相同的實驗。只有一個變量,這就是實驗中所有探究的問題,是可以改變的量。
(1)乙組為對照組,起到對照作用,排除其他因素對實驗的干擾,對照組和實驗組應保持單一變量原則,即除了需要研究的因素不同外,其他因素完全相同,甲組加了1Kg的水仙和金魚藻,所以乙組應加入等質量的蒸餾水。
(2)實驗可能具有偶然性,應多進行幾次實驗。
(3)分析曲線,隨時間增加,總氮含量變化趨勢均表現為前5天趨于平衡,去除能力差,第5天到第10天,總氮量下降明顯,說明這個時間范圍內除氮效果最佳。隨后維持了大約10天的穩定水平,最后又逐漸反彈。
(4)分析曲線,總磷量在第25天達到最佳去除效果,隨后出現反彈,反彈的原因從閱讀資料中可以知道,水仙(浮于水面,喜陰植物,不耐寒)和金魚藻(沉于水下,適溫性較廣,水溫較低時生長緩慢)。從植物生長的角度可以判斷,持續低溫嚴重影響了組合植物正常生長,即水水仙死亡、金魚藻生長緩慢,也就減弱了組合植物對磷的吸收,降低了凈化能力。另一方面,水中微生物會分解死亡的水仙,水仙體內已經吸收的磷又會釋放回水體,最終導致水中磷的含量出現反彈。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答下面問題,檢驗你對顯微鏡及其操作了解多少:
(1)在下面橫線上按順序標出物鏡、粗準焦螺旋、反光鏡、 轉換器等四部分結構的序號。
、 、 、 。
(2)如使用的目鏡是10×,物鏡也是10×,則細胞被放大的倍數是 倍。
(3)使用顯微鏡進行觀察時。在鏡筒下降時,眼睛應該注視結構 。(填序號)
(4)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角,如果要把物像移到視野中央,你認為小明應該把玻片向什么方向移動? 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光肩星天牛是一類以楊樹等植物汁液為食的昆蟲。隨著楊樹種植面積的擴大,光肩星天牛的危害日益嚴重,已成為我國北方地區楊樹林中最重要的害蟲之一、
(1)圖1為光肩星天牛一生經歷的幾個階段,這種發育方式屬于_____發育。
(2)成蟲將受精卵產在楊樹的木質部中,對植物體_____的運輸有很大影響。幼蟲蛀食樹干,可降低木材質量,甚至引起樹木枯朽和風折。大斑啄木鳥是光肩星天牛幼蟲的主要天敵之一,可在一定程度上抑制光肩星天牛的危害。請根據以上信息,寫出一條食物鏈_____。
(3)研究者對大斑啄木鳥的啄蟲行為進行了研究,結果如圖2,據圖可知,大斑啄木鳥在枯死部位上的取食時間明顯_____活立部位,出現該現象的可能原因是_____。
(4)研究表明,一般在500畝林地中有一對大斑啄木鳥就可以有效抑制光肩星天牛蟲害的發生。這種生物防治病蟲害的優勢是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綜合分析題
如圖所示根據探究種子萌發所需外界條件的實驗設計回答下問題(圖中錐形瓶中均放有7粒新鮮而飽滿的豌豆種子):
(1)上圖中最適宜種子萌發的錐形瓶是________。(填序號)
(2)此實驗實際上包含了三組對照實驗,如把③④作為一組對照實驗,實驗變量是________。
(3)從實驗的結果可以看出種子萌發所需要的外界條件是________。
(4)關于探究實驗的一般步驟,下列正確的是(_______)
A.提出問題──實驗──作出假設──得出結論──表達和交流
B.提出問題──作出假設──實驗──表達和交流──得出結論
C.作出假設──提出問題──實驗──得出結論──表達和交流
D.提出問題──作出假設──實驗──得出結論──表達和交流
(5)在科學探究中,要堅持實事求是的科學態度,當假設于實驗結果不相符時,正確的做法是(_______)
A.堅持自己的結論
B.馬上否定原來的假設
C.實事求是多做幾次,以驗證自己的假設
D.修改實驗數據,使結論與假設一致
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請觀察如圖,分析回答問題:
(1)觀察圖中生物可知,沒有細胞結構的是_____,它是由蛋白質外殼和_____構成,這種生物只能寄生在活細胞內。
(2)人們利用酵母菌釀酒的原理是酵母菌在無氧條件下能把葡萄糖分解為_____。
(3)除噬菌體外,其他四種都是單細胞生物,其中沒有細胞壁的是_____,它依靠_____進行呼吸。
(4)大腸桿菌能夠引起人患病,在傳染病學中被稱為_____,大腸桿菌與其他具有細胞結構生物最主要的不同點是細胞內_____。
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