【題目】在“探究小鼠走迷宮獲取食物的行為”實驗中,某活動小組的同學設計方案如下圖所示:在迷宮出口處放一些小鼠喜愛的食物,將小鼠放進迷宮入口(如圖甲),記錄小鼠“嘗試與錯誤”次數,并將記錄結果繪圖(如圖乙)。請回答下列問題:
(1)小鼠在生活過程中通過氣味來識別同類,這種氣味起到了____的作用。
(2)實驗開始前,要對小鼠進行____處理,以使擺放的食物更具吸引力。
(3)據圖,隨著訓練天數的增加,小鼠走迷宮時平均轉錯的次數逐漸減少,由此得出的結論是:____。
(4)若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵,則小鼠之前已獲得的走迷宮的行為____(填“會”或“不會”)消退。
【答案】傳遞信息 饑餓(禁食) 經過訓練,小鼠獲得了走迷宮的學習行為 會
【解析】
(1)動物行為分為先天性行為和學習行為。先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失;后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為。
(2)動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流,不同動物的信息交流方式有所不同。
(1)動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流。因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物語言。小鼠在生活過程中通過氣味來識別同類,這種氣味起到了傳遞信息的作用。
(2)實驗開始前,要對小鼠進行饑餓處理,以使擺放的食物更具吸引力,這樣更利于實驗觀察。
(3)隨著訓練天數的增加,小鼠走迷宮時平均轉錯的次數逐漸減少,由此得出的結論:經過訓練,小鼠獲得了走迷宮的學習行為。
(4)當條件反射建立以后,必須用非條件刺激物強化條件刺激物,才能鞏固已建立起來的條件反射,否則,建立起來的條件反射就會消退。所以若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵,則小鼠之前已獲得的走迷宮的行為會消退。
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【題目】針對心跳、呼吸驟停所采取的搶救措施稱為心肺復蘇.在做心肺復蘇時,胸外心臟按壓和吹氣的次數分別為交替進行.當病人出現有、有搏動,并且臉色逐漸轉為紅潤時,證明搶救有效。
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【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙分別表示不同的血管,a、b分別表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是( 。
A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣
B. 乙和肺泡的壁都是由一層上皮細胞構成
C. 與甲相比,丙內的血液二氧化碳量減少
D. 只有當膈肌舒張時,才能發生b氣體的擴散
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【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請分析回答下列問題:
(1)在A系統中,空氣中的氧氣進入血液后,大部分氧氣與紅細胞中的________結合,主要是由紅細胞運輸氧氣。
(2)食物中的淀粉被初步消化的部位是________,發揮作用的消化酶是________,淀粉在消化系統中最終分解為葡萄糖,葡萄糖通過①________過程進入C系統。
(3)在[D]系統中,_________是形成尿液的結構和功能單位,血液通過小球和腎小囊內壁的________作用形成原尿,原尿通過________的重吸收作用形成尿液。
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【題目】觀察下列水螅和渦蟲的結構示意圖,據圖回答問題:
(1)__圖為水螅結構示意圖。水螅屬于___動物。
(2)寫出下列結構的名稱[ C ]___。
(3)水螅由[ 2 ]__排出食物殘渣。乙圖中[B]所指的一面為該生物體的__(選填“背面”或“腹面”)。
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