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【題目】農民伯伯在早春播種棉花種子需要用塑料薄膜覆蓋起來，主要是為了（ ）
A.提高土壤溫度
B.增加光照強度
C.補充空氣
D.以上都是

【答案】A
【解析】解：種子的萌發除了種子本身具有種子萌發的自身條件，即必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發育所需的營養物質外，還必須有適宜的條件，在充足的水份，適宜的溫度和足夠的空氣下就能萌發，有的種子萌發還需要光照條件．早春氣溫較低，切不穩定，而種子的萌發需要適宜的溫度，在早春播種后，往往用塑料薄膜覆蓋，可以提高土壤的溫度，促進種子的萌發，能夠促進提早出苗．
故選：A．
解答時可以從種子萌發的條件方面來切入．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸系統組成示意圖，請據圖回答：

（1）圖中①～⑤合稱[⑦]_______________，是外界氣體進入⑥的通道，具有溫暖、__________、清潔空氣的作用。

（2）[ ]___________是氣體的通道，也是發聲的器官。

（3）空氣經過[ ]____________時，其黏膜分泌的黏液將空氣中殘留的灰塵和病菌黏住而形成____________。

（4）[ ]____________是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的場所。

（5）吃飯時說笑，容易吃嗆，引起咳嗽，這是因為[ ]___________是食物和氣體的共同通道。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究唾液對淀粉的消化作用過程如下： 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（淀粉遇到碘液變藍），觀察實驗現象。回答有關問題：

（1）請你判斷：_________號試管里的漿糊將變成藍色。_________號試管里的漿糊沒有顏色變化，原因是該試管里的漿糊中的淀粉已經變成了_______。

（2）實驗溫度選擇37℃溫水的原因是____________________________________。

（3）實驗中起對照作用的應該是______號試管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組結構是植物細胞特有的（ ）
A.細胞壁、細胞核
B.細胞膜、葉綠體
C.細胞壁、葉綠體
D.細胞核、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在惡劣的環境中，有的細菌可以形成能抵抗不良環境的結構是（　　）
A.孢子
B.芽孢
C.莢膜
D.原壁細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究小鼠走迷宮獲取食物的行為”實驗中，某活動小組的同學設計方案如下圖所示：在迷宮出口處放一些小鼠喜愛的食物，將小鼠放進迷宮入口（如圖甲），記錄小鼠“嘗試與錯誤”次數，并將記錄結果繪圖（如圖乙）。請回答下列問題：

（1）小鼠在生活過程中通過氣味來識別同類，這種氣味起到了____的作用。

（2）實驗開始前，要對小鼠進行____處理，以使擺放的食物更具吸引力。

（3）據圖，隨著訓練天數的增加，小鼠走迷宮時平均轉錯的次數逐漸減少，由此得出的結論是：____。

（4）若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵，則小鼠之前已獲得的走迷宮的行為____（填“會”或“不會”）消退。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞中能將光能轉變成化學能的結構是（ ）
A.葉綠體
B.線粒體
C.細胞核
D.細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是關節結構示意圖，圖乙是屈肘動作示意圖。請根據所學知識回答

（1）寫出下列結構名稱：1_____；5_____；2_____。

（2）甲在運動中起_____作用；7和8在運動中起_____作用。

（3）圖乙屈肘動作的完成，肱二頭肌處于_____狀態，肱三頭肌處于_____狀態。除了依靠_____系統外，還需要其它系統如_____系統的調節。運動所需能量，有賴于消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬呼吸時膈肌的運動情況，請根據圖回答問題：

（1）圖中氣球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是______。

（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜是______的過程。在人體內，此過程進行時，橡皮膜代表的結構會_____，使得胸腔容積______，肺便擴張，肺內的氣體壓力相應降低。

（3）肺泡內的氣體交換是：血液中的_______進入肺泡；肺泡內的_____進入血液。

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