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【題目】四大家魚混合放養，可以充分利用水域的立體空間和各種天然餌料． ．（判斷對錯）

【答案】√

【解析】

試題分析：混合放養是將不同的魚根據棲息水層和食性的不同混合放養在一個池塘。將不同的魚根據棲息水層和食性的不同混合放養在一個池塘里，不但可以充分利用池塘水體的立體空間，又全面而又合理地利用各種天然餌料，提高人工飼料的利用率，還可以發揮不同魚類之間的互利作用，維持有利的生態環境，提供多品種的商品魚，并達到高產的目的。故本題正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】采集菜粉蝶的蟲卵，進行室內培養，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，進行探究實驗，探究菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為。

此探究實驗應分為以下步驟：

（1）提出問題。針對這一實驗，你提出的問題是：_____________________________________________？

（2）作出假設。你作出的假設是：_________________________________________________。

（3）制定計劃，實施計劃。

①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室。

②如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方

③以上實驗的設計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養的目的是排除 __________的行為是從______________中相互學習得來的。實驗中設置了許多個燒杯（A、B、C、D），除葉片不同外，其他條件都 ____________，這是為了進行_________________。

（4）根據實驗回答以下問題。

①用長大的菜青蟲進行實驗行不行？為什么？____________________________

②用一只菜青蟲進行實驗行不行？為什么？_________________________

③本實驗的變量是 ______________________。

（5）分析結果：____________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的下列結構中與“鳥的全身都為飛行而設計”含義不符的是(　　)

A. 前肢變成翼 B. 胸肌發達 C. 體內有氣囊 D. 有角質喙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡進行觀察時，如果轉動目鏡和移動玻片標本，都未能把視野中的污點移走，則可以判定污點在（ ）

A．玻片上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示與人體新陳代謝相關的主要系統及其關系示意圖，請根據圖示回答：

（1）①表示的生理過程是指營養物質的_____．

（2）A系統的主要器官是_____．

（3）②的氣體交換過程是通過_____實現的．

（4）營養物質和氧氣經B系統到達組織細胞，在組織細胞中，_____等有機物氧化分解，并釋放能量．

（5）組織細胞產生的尿素等代謝廢物隨血液流經C時，通過_____的濾過作用和腎小管的重吸收作用，形成尿液，最終排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內流經某器官或結構的血流情況模式圖。H代表某種器官或結構，M、N代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A. 若H為心臟，則M中流靜脈血，N中流動脈血

B. 若H為肺泡，則N內血液中的二氧化碳含量增多

C. 若H為腎小球，則M、N均為動脈

D. 若H為小腸，則N內血液中的營養物質的含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時的位置，下列有關表述正確的是（ ）

A. 膈肌從甲變化到乙吋，肺內氣壓大于外界氣壓

B. 膈肌從乙變化到甲時，膈肌舒張

C. 呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態

D. 吸氣究成的瞬間，膈肌處于甲狀態

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列鏡頭的組合中，看到細胞數目最多的是（ ）

A. 目鏡5×、物鏡5× B. 目鏡10×、物鏡10×

C. 目鏡5×、物鏡10× D. 目鏡10×、物鏡15×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光學顯微鏡下，若由甲圖調到乙圖，做法正確的是

A. 轉動轉換器，換成高倍物鏡

B. 先轉動轉換器，換成高倍物鏡，再向左下方移動標本

C. 先向左下方移動標本，再轉動轉換器，換成高倍物鏡

D. 先向右上方移動標本，再轉動轉換器，換成高倍物鏡

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