【題目】下列哪種生態系統制造的氧氣是最多的( )
A. 森林生態系統 B. 草原生態系統 C. 海洋生態系統 D. 濕地生態系統
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為蜜蜂和它的某種蜜源植物不同成熟期的花解剖圖。請回答問題:
(1)據圖可知,該種蜜源植物具有 ______________________ 等特點,以吸引蜜蜂。
(2)該種蜜源植物雄蕊先成熟(如圖中A花),雌蕊后成熟(如圖中B花),其傳粉依賴于蜜蜂,請你試著描述蜜蜂如何幫助A花和B花傳粉:_______________這種蟲媒傳粉的方式實現了兩花之間的_________ 傳粉。
(3)據圖可知,該種蜜源植物的子房(內生多個胚珠)中會形成 _________(填“一”或“多”)枚種子。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】麩質蛋白是多種谷物所含有的一種蛋白質,是大麥、小麥、燕麥、黑麥等谷物中最普遍的蛋白質。
(1)當人食用麩質蛋白后,其最先被消化的器官為______。其最終被消化成______,才能被吸收進入血液循環。
(2)某興趣小組為研究“胰液對蛋白質的消化作用”,設計了如圖1所示的實驗,本實驗的實驗組為______號試管。預測該實驗的結果為____________。
(注:溶液中若含蛋白質,加入雙縮脲試劑A搖勻后再加入雙縮脲試劑B搖勻,溶液呈紫色)
(3)麩質蛋白很難被人體徹底消化吸收,會引發部分人群過敏,引起小腸絨毛的萎縮,______人體對營養物質的吸收,進而導致人體出現腹瀉、消瘦等癥狀。
(4)研究人員對麩質蛋白攝入量與糖尿病患病風險的相關性進行了調查研究,結果見圖2.對于麩質蛋白不過敏的健康人,你的建議是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體消化系統模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)饅頭中的主要成分是淀粉,淀粉在人體的[ ]_________內初步被消化后,最終在 [ ]_________內以_______的形式被吸收進入血液。
(2)人體最大的消化腺 [ ]_______分泌的膽汁,雖不含消化酶,但能促進________的消化,故肝炎患者不宜吃油膩的食物。
(3)除了能分泌胰液消化食物外,還能分泌胰島素來調節血糖濃度的器官是[ ]_________。
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【題目】下列動物類的好朋友,請據圖回答:
(1)終生生活在水中的動物是[_____];身體分節的動物是[________]。
(2)①和②的幼體用_______呼吸;④有________輔助肺呼吸;⑤的呼吸器官是____,該器官位于⑤身體的____部。
(3)圖中動物可分為①②④和③⑤兩類,其分類的依據是___________;將圖中五種動物的所屬類群按簡單到復雜的順序排列是[ _______________ ]。
(4)上列動物中第____動物所在類群是脊椎動物中第二大類群(添序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究環境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的瓶子,貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖所示)。根據實驗回答下列問題。
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?________。
(2)這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?________
(3)蚯蚓的呼吸依靠________來完成。
(4)在本實驗中設置乙瓶的作用是________。
(5)請仿照上述實驗,設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗:
________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞時,由低倍鏡轉換成高倍鏡,視野中不可能觀察到的是( 。
A. 視野變暗 B. 細胞體積變大 C. 細胞數目變多 D. 細胞數目變少
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【題目】如圖是健康成年人腎單位形成尿液的示意圖,其中A、B、C表示結構。下列敘述錯誤的是( 。
A. 圖中結構B內的液體叫原尿,C內的液體叫尿液
B. 圖中標號A、B、C所示結構共同組成腎臟的基本單位
C. 圖中形成尿液的主要過程包括濾過作用和重吸收作用
D. 與A內液體相比,B內液體中沒有血細胞和大分子蛋白質
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