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20世紀50年代，美國科學家沃森和英國科學家克里克的科學研究發現了（　�。�
A、生物的遺傳密碼
B、人類基因組圖譜
C、生物體主要遺傳物質是DNA
D、DNA分子的雙螺旋結構
考點：細胞核中的遺傳信息載體-DNA
專題：
分析：詹姆斯．杜威．沃森，美國生物學家，一九二八年四月六日生于美國芝加哥，由于提出DNA的雙螺旋結構而獲得一九六二年諾貝爾生理學或醫學獎，被稱謂DNA之父；克里克于1916年6月8日出生在英國的北漢普頓．1951年，克里克與沃森在卡文迪什實驗室相識．兩人在一起常常爭論不休，卻又彼此欽敬，引為知己．他們很快達成一致，認定解決DNA分子結構問題是打開遺傳之謎的關鍵．
解答：解：1951～1953年間，沃森和英國生物學家克里克合作，提出了DNA的雙螺旋結構學說．這個學說不但闡明了DNA的基本結構，并且為一個DNA分子如何復制成兩個結構相同DNA分子以及DNA怎樣傳遞生物體的遺傳信息提供了合理的說明．它被認為是生物科學中具有革命性的發現，是20世紀最重要的科學成就之一．由于提出DNA的雙螺旋模型學說，沃森和克里克一起獲得了1962年諾貝爾生理學或醫學獎．
故選：D
點評：解題的關鍵是知道DNA的雙螺旋結構學說的提出者，注意知識的積累和拓展．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了生產和生活的需要，無節制的亂砍濫伐森林，帶來嚴重后果的是（　�。�
A、造成大范圍的水土流失，但植被可以再生長起來
B、水旱災害頻繁，氣溫波動幅度增大的異常天氣現象
C、植物數量銳減，但動物數量不受大的影響
D、樹木砍伐后可以重新長出，故不會有嚴重影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

海帶植物體的組成包括（　�。�
A、根、莖、葉三部分
B、莖和葉兩部分
C、假根、帶柄、帶葉三部分
D、葉狀體、柄、固著器三部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于生殖的是（　�。�
A、紅骨髓不斷產生新的細胞
B、蝌蚪發育成青蛙
C、一個細菌分裂成兩個細菌
D、雞蛋孵化成雛雞

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科目：初中生物 來源： 題型：

飲食安全與人體健康息息相關，下列事例不屬于非細菌性食物中毒的是（　�。�
A、食用殘留農藥的蔬菜引起中毒
B、食用含亞硝酸鹽的腌制品引起中毒
C、食用毒蘑菇引起中毒
D、食用超過保質期的月餅引起中毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明是個男孩，如果小明的父母再生第二個孩子（　�。�
A、一定是個妹妹
B、一定是個弟弟
C、是妹妹的概率大于弟弟
D、是妹妹的概率等于弟弟

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究：下面是光合作用的實驗過程，請分析回答．
①選一盆天竺葵，預先放在黑暗處一晝夜，再用不透光的紙片用回形針夾在綠色部位，然后把植株放在陽光下照射4-6小時．再取下此葉片．②將葉片放入裝有某溶液的燒杯中，隔水加熱脫色．③將經過脫色的葉片放在清水中處理，再滴加碘液．
（1）上述實驗過程中使用的某溶液是
 
．
（2）在A、B、C三處，變化的是
 
處．
（3）為了證明下面兩項結論，各需要比較圖中A、B、C中的哪兩項？光合作用需要光
 
光合作用需要葉綠體，
 
．
（4）在探究實驗中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是
 
．
（5）將該天竺葵置于黑暗處，它將進行的生理活動有
 
．
（6）請寫出該植物進行光合作用時的文字反應式
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為細菌結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中A是
 
，與酵母菌相比，細菌結構的最大特點是
 
．
（2）細菌體內沒有
 
，不能進行光合作用，只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解成簡單的無機物，營養方式是
 
．
（3）圖中屬于細菌特殊結構的是
 
（填字母）
（4）能夠控制物質進出細菌細胞的是
 
（填字母）
（5）當環境惡劣的時候，D增厚形成細菌的休眠體
 
以度過不良環境．
（6）細菌的生殖方式是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”和白居易的詩句“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，它們分別是（　�。�
A、藻類植物、蕨類植物
B、藻類植物、苔蘚植物
C、苔蘚植物、蕨類植物
D、苔蘚植物、藻類植物

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